概要:此外,文章语言含蓄,朴实自然,特别是在词语的运用上,准确生动而富有表现力。“画”、“摇”、“唱”、“鼓”以及“支着”“睁”“打”等一系列动词配上神态、语言描写,使得人物情态毕现。“咿咿哑哑”这个拟声词及“略”“略略”“轻轻”等修饰语的运用,使读者如见其人,如闻其声,有力地表现出了人物各自的性格,充分显示了作者锤炼语言的深厚功力。附原文:疲倦的母亲许地山那边一个孩子靠近车窗坐着,远山,近水,一幅一幅,次第嵌入窗户,射到他的眼中。他手画着,口中还咿咿哑哑地,唱些没字曲。在他身边坐着一个中年妇人,支着头瞌睡。孩子转过脸来,摇了她几下,说:“妈妈,你看看,外面那座山很像我家门前呢!”母亲举起头来,把眼略睁一睁;没有出声,又支着颐睡去。过一会,孩子又摇她,说:“妈妈,不要睡罢,看睡出病来了。你且睁一睁眼看看外面八哥和牛打架呢。”母亲把眼略略睁开,轻轻打了孩子一下;没有做声,又支着头睡去。孩子鼓着腮,很不高兴。但过一会,他又唱起来了。“妈妈,听我唱歌罢。”孩子对着她说了,又摇她几下。母亲带着不喜欢的样子说:“你闹什么?我都见过,都听过,都知道了;你不知道我很疲乏,不容我歇一下么
找准契合点 衔接课内外,标签:综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com
此外,文章语言含蓄,朴实自然,特别是在词语的运用上,准确生动而富有表现力。“画”、“摇”、“唱”、“鼓”以及“支着”“睁”“打”等一系列动词配上神态、语言描写,使得人物情态毕现。“咿咿哑哑”这个拟声词及“略”“略略”“轻轻”等修饰语的运用,使读者如见其人,如闻其声,有力地表现出了人物各自的性格,充分显示了作者锤炼语言的深厚功力。
附原文:
疲倦的母亲
许地山
那边一个孩子靠近车窗坐着,远山,近水,一幅一幅,次第嵌入窗户,射到他的眼中。他手画着,口中还咿咿哑哑地,唱些没字曲。
在他身边坐着一个中年妇人,支着头瞌睡。孩子转过脸来,摇了她几下,说:“妈妈,你看看,外面那座山很像我家门前呢!”
母亲举起头来,把眼略睁一睁;没有出声,又支着颐睡去。
过一会,孩子又摇她,说:“妈妈,不要睡罢,看睡出病来了。你且睁一睁眼看看外面八哥和牛打架呢。”
母亲把眼略略睁开,轻轻打了孩子一下;没有做声,又支着头睡去。
孩子鼓着腮,很不高兴。但过一会,他又唱起来了。
“妈妈,听我唱歌罢。”孩子对着她说了,又摇她几下。
母亲带着不喜欢的样子说:“你闹什么?我都见过,都听过,都知道了;你不知道我很疲乏,不容我歇一下么?”
孩子说:“我们是一起出来的,怎么我还顶精神,你就疲乏起来?难道大人不如孩子么?”
(摘自《现代名家小集•命命鸟》第206页)
______________________________________
注册新浪9兆免费邮箱( http://mail.sina.com.cn/chooseMode.html )
===================================================================
畅游影像新大陆,佳能大奖欢乐送! (http://ad4.sina.com.cn/shc/zhuiyu_hprefresh.html)
上一页 [1] [2]
Tag:综合语文教学资料,综合语文教学资料大全,初中学习 - 初中语文 - 综合语文教学资料