概要： 4．作为语文和计算机教师，我充分利用自己的优势，利用学校各种先进的计算机软件和多媒体自己制作课件，在教学中应用。并且鼓励学生自己也利用WORD、WPS等做自己喜爱的图片等，在班级交流，既增长了知识，又提高了能力。今年我学生王泰英制作的课件《我们的奥运》获得县级三等奖。 笔者认为，信息技术课为语文教学提供了强有力的学习工具和方法，给语文教学带来了新的生机和活力。我们要改变原先那种过分强调语文学科自身的课程组织形式，将中学信息技术课程与语文教学相整合，探索以课程整合为基本理念，以信息技术为认知工具、以优化语文学科知识的学习过程为目标的新型教学模式，以此来培养中学生的信息技术素养并促进他们综合素质的发展。 作者邮箱： zhanggen2002@sina.com上一页 [1] [2]

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      4．作为语文和计算机教师，我充分利用自己的优势，利用学校各种先进的计算机软件和多媒体自己制作课件，在教学中应用。并且鼓励学生自己也利用WORD、WPS等做自己喜爱的图片等，在班级交流，既增长了知识，又提高了能力。今年我学生王泰英制作的课件《我们的奥运》获得县级三等奖。

     笔者认为，信息技术课为语文教学提供了强有力的学习工具和方法，给语文教学带来了新的生机和活力。我们要改变原先那种过分强调语文学科自身的课程组织形式，将中学信息技术课程与语文教学相整合，探索以课程整合为基本理念，以信息技术为认知工具、以优化语文学科知识的学习过程为目标的新型教学模式，以此来培养中学生的信息技术素养并促进他们综合素质的发展。

 作者邮箱： zhanggen2002@sina.com

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