概要：除此之外，我们还利用电教多媒体来展现中学生的青春风采，培养他们的自信心和工作、学习热情。我校每年都要举行大型体育节和文化艺术节，每次都有很多学生参与。在活动前期训练阶段，这些学生往往感到身疲力竭，甚至厌恶，但当节目在电视上直播、在网站上发布后，学生个个都精神饱满，信心十足，以能上电视为荣，不断为自己鼓掌。当学生认识到了自己的价值，一睹自己的青春风采后，无论是活动还是学习，学生都能信心百倍、积极主动地去参与，并且做得很完美。因此我校每年举办的三个节（体育节、文化艺术节、科技节）水平越来越高，在社会上的反响越来越大。我校第五届体育节开幕式大型团体操表演在我县电视台转播后，引起了很大的社会轰动，全县人民对我校开展的素质教育给予了充分的肯定和很高的评价。节目在网上发布后，很多网友在论坛上发表了评论、提出了很好的建议。这一切成绩的取得都是我们利用多媒体开展素质教育的结果。总之，利用电教多媒体教学，不仅仅发掘了学生的智力潜质，还大大地发掘了他们非智力潜质，陶冶了学生的情操，培养了学生健全的人格，也是学校开展德育教学不可少的一种渠道、手段。尽管利用多媒体教学能提高教学效益，但在具

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除此之外，我们还利用电教多媒体来展现中学生的青春风采，培养他们的自信心和工作、学习热情。我校每年都要举行大型体育节和文化艺术节，每次都有很多学生参与。在活动前期训练阶段，这些学生往往感到身疲力竭，甚至厌恶，但当节目在电视上直播、在网站上发布后，学生个个都精神饱满，信心十足，以能上电视为荣，不断为自己鼓掌。当学生认识到了自己的价值，一睹自己的青春风采后，无论是活动还是学习，学生都能信心百倍、积极主动地去参与，并且做得很完美。因此我校每年举办的三个节（体育节、文化艺术节、科技节）水平越来越高，在社会上的反响越来越大。我校第五届体育节开幕式大型团体操表演在我县电视台转播后，引起了很大的社会轰动，全县人民对我校开展的素质教育给予了充分的肯定和很高的评价。节目在网上发布后，很多网友在论坛上发表了评论、提出了很好的建议。这一切成绩的取得都是我们利用多媒体开展素质教育的结果。
总之，利用电教多媒体教学，不仅仅发掘了学生的智力潜质，还大大地发掘了他们非智力潜质，陶冶了学生的情操，培养了学生健全的人格，也是学校开展德育教学不可少的一种渠道、手段。
尽管利用多媒体教学能提高教学效益，但在具体教学中 我们还要注意以下几个方面的问题：
首先，我们要明确：借助电视电化媒体教学，只是一种手段而已，它不能替代常规的课堂教学。学生知识的获取还是要通过备、教、辅、改、考环节来调控。因此，我们在进行电化教学时要有个适度原则，不能因没有准备好课堂教学内容就把学生带到声像室里混一节课。电化教学每学期、每月甚至每周都要有科学安排，纳入教学计划，不能太随意。
其次、教师对电化教学的内容要严格筛选，把好质量关。电化教学是课堂教学的一个组成部分，教师也要备好课。对内容的选择要有利于学生增长知识、有利于学生身心健康，我们不能凭己所好或投学生所好，要根据教学目、教学内容来确定。比如不能看“带彩”或“暴力”的影视片，不能看休闲娱乐性节目（体育比赛、文艺晚会等），更不能随意租一些没有价值的影碟看（如《哈里波特》、《黑客帝国》等）。
再次、教师要对电化教学的课堂纪律作宏观的调控，不能搞放羊式的教学。学生走出教室后，自控力较差，在声像室看电视时就好象在电影院一样，学生或睡觉、或讲话、或吃东西、或干其它的事，教师要对这些不良行为加以纠正。为保证学生学有所得，教师在上欣赏课前要把所看的内容对学生作适当的介绍或提示，让学生心中有数，观看才有的放矢。课堂中教师要随时对学生的行为进行监督，不能把学生交给电教员来管理，自己去干别的事甚至不到场。同时教师要和电教管理员协调好，共同维护电教室里的纪律、卫生、公物等。
最后、教师要对本次电视教学的内容在课堂上作总结归纳。学生在观看影视时，教师不是教学主体，至于这节课效果如何，教师在回到教室后，还要对教学效果进行检查。与教材配套的内容还要继续研讨，对其它内容作适当的点评，对学生的行为加以评价，总结不足，提出希望，力求以后教学精益求精。只有这样才是一节完整而成功的电化教学课。
利用电教多媒体教学，是课堂教学改革之创举，是素质教育发展之必然。利用电教多媒体教学，课堂因你而精彩，学生爱你没商量，教师也为你而疯狂。

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