概要：我想，当学生视课堂（包括作文）是一种倾吐，是一种快乐，是一种精神的需要，是一种交流表达的渴望；教师视课堂是一种关怀，是一种欣赏，是一种惊喜，是一种期待，那么我们的课堂教学就会迎来万紫千红的春天。参考文献：[1]《开放式课堂教学例说》2002年8月《语文教学与研究》[2]《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德主编 北京师范大学出版社[3] 北师大基础教育课程研究中心 肖川博士[4]《让学生在自主、合作、探究学习中成长》肖川博士[5] 学校环境中数学创新实践活动 ——我的实践与思考 北大附中 张思明 2002年 作者邮箱： maxiling64@163.com上一页 [1] [2]

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我想，当学生视课堂（包括作文）是一种倾吐，是一种快乐，是一种精神的需要，是一种交流表达的渴望；教师视课堂是一种关怀，是一种欣赏，是一种惊喜，是一种期待，那么我们的课堂教学就会迎来万紫千红的春天。

参考文献：

[1]《开放式课堂教学例说》2002年8月《语文教学与研究》

[2]《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德主编 北京师范大学出版社

[3] 北师大基础教育课程研究中心 肖川博士

[4]《让学生在自主、合作、探究学习中成长》肖川博士

[5] 学校环境中数学创新实践活动

——我的实践与思考 北大附中 张思明 2002年





作者邮箱： maxiling64@163.com

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