概要：3、议论文的阅读议论文,简单一点说,就是用以发表自己观点、看法、意见的文章。在议论文中三把钥匙可以具体化为：什么？--作者的论点是什么？论据是什么？文中用了哪些论据？哪些是事理论据,哪些是事实论据？怎样？--文章怎样引出论点？怎样安排论据顺序？怎样安排结构？结构类型(引论,本论,结论)三把钥匙，实际上是三种阅读方法，同时也是语文阅读教学的三个层次：第一：引导学生了解课文写了什么；第二：让学生明白用什么方法写的，以读促写；第三：引导学生品味语言。这样，层层深入引导学生打开阅读之门，在感受、领悟、运用中学习语文，从而不断提高语文能力。它既能培养举一反三的能力，又能激发学生思维能力。我相信，如果每个学生都能熟练掌握这些方法和技巧，并把它运用在其他学科中，将会收到意想不到的成效。[参考资料]1、钱梦龙 《语文导读法的理论构想和基本课式》2、余映潮 《语文阅读教学艺术50讲》3、蔡澄清 《点拨教学法》 作者邮箱： yfrczx@163.com上一页 [1] [2]

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3、议论文的阅读

议论文,简单一点说,就是用以发表自己观点、看法、意见的文章。在议论文中三把钥匙可以具体化为：

什么？--作者的论点是什么？论据是什么？文中用了哪些论据？哪些是事理论据,哪些是事实论据？

怎样？--文章怎样引出论点？怎样安排论据顺序？怎样安排结构？结构类型(引论,本论,结论)　　



三把钥匙，实际上是三种阅读方法，同时也是语文阅读教学的三个层次：第一：引导学生了解课文写了什么；第二：让学生明白用什么方法写的，以读促写；第三：引导学生品味语言。这样，层层深入引导学生打开阅读之门，在感受、领悟、运用中学习语文，从而不断提高语文能力。它既能培养举一反三的能力，又能激发学生思维能力。我相信，如果每个学生都能熟练掌握这些方法和技巧，并把它运用在其他学科中，将会收到意想不到的成效。









[参考资料]

1、 钱梦龙 《语文导读法的理论构想和基本课式》

2、 余映潮 《语文阅读教学艺术50讲》

3、 蔡澄清 《点拨教学法》



作者邮箱： yfrczx@163.com

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