概要：.下面，让我们好好地欣赏这些女性形象吧。她们勤劳，能干，能挑起家里“千斤的担子”；她们心灵手巧，能编出“一条苇子的长城”；她们乐观、坚强，失意时能很快又“说笑起来”；她们年轻，身手敏捷，驾起小船“就像织布穿梭、缝衣透针一般快。”；她们机警，聪明，遇敌时知道把船“往荷花淀里摇”；她们勇敢、镇静，身陷“绝境”，能“一齐翻身跳到水里去，”视死如归；她们务实，进取，说“回去后我们也成立队伍”。她们雷厉风行，不甘落后——“她们学会了射击”，冬天的时候，“她们一个个在流星一样的冰船上来回警戒”；她们巾帼不让须眉，“配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里”。她们爱家、爱丈夫、更爱国。起初，我们看到这些妇女还是普通得不能再普通的农家妇女形象。“她们勤劳持家，不希望丈夫离开自己，离开家。”⑧但在根据地党的教育下，她们变得识大体、明大义、积极向上、懂得丈夫站在民族解放战争的前列是光荣的，她们支持丈夫参加抗日战争。“后来在后经历了一次打仗，她们长了见识，知道打仗也不是什么困难的事，知道男人能做到的，妇女同样也能做到。”⑨一次战争，便唤起了妇女的自尊心，唤起了她们的思想觉悟：她们成立了队伍。这

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.下面，让我们好好地欣赏这些女性形象吧。
她们勤劳，能干，能挑起家里“千斤的担子”；
她们心灵手巧，能编出“一条苇子的长城”；
她们乐观、坚强，失意时能很快又“说笑起来”；
她们年轻，身手敏捷，驾起小船“就像织布穿梭、缝衣透针一般快。”；
她们机警，聪明，遇敌时知道把船“往荷花淀里摇”；
她们勇敢、镇静，身陷“绝境”，能“一齐翻身跳到水里去，”视死如归；
她们务实，进取，说“回去后我们也成立队伍”。
她们雷厉风行，不甘落后——“她们学会了射击”，冬天的时候，“她们一个个在流星一样的冰船上来回警戒”；
她们巾帼不让须眉，“配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里”。
她们爱家、爱丈夫、更爱国。
起初，我们看到这些妇女还是普通得不能再普通的农家妇女形象。“她们勤劳持家，不希望丈夫离开自己，离开家。”⑧但在根据地党的教育下，她们变得识大体、明大义、积极向上、懂得丈夫站在民族解放战争的前列是光荣的，她们支持丈夫参加抗日战争。“后来在后经历了一次打仗，她们长了见识，知道打仗也不是什么困难的事，知道男人能做到的，妇女同样也能做到。”⑨一次战争，便唤起了妇女的自尊心，唤起了她们的思想觉悟：她们成立了队伍。这年秋季，她们学会了射击。敌人来“围剿”时，“她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里”。
就这样，通过一次亲历的战争她们从普通农家妇女，变成了能荷枪实弹的人民子弟兵，站到了社会斗争、民族斗争的行列里。她们以实际行动为中国劳动妇女争了气，为中国人民增了光。 ⑩
他又在1981年出版的文集自序里,写道：“我最喜欢我写的抗日小说，因为它是时代、个人的完美真实的结合……我喜欢写欢快的东西。我以为女人比男人更乐观，而人生的悲欢离合，总是与她们有关，所以常常以崇
拜的心情写到她们。”⑾
水生嫂及另几位女性的成长离不开党的教育及其丈夫的言传身教。《荷花淀》里对那些“大丈夫”的描写，除了对水生的“头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚”一处外貌描写外，主要是通过语言描写来塑造他们的形象。
  他，水生，爱妻子，他回得晚，面对妻子关切的询问 “水生笑了一下”。
他，水生，爱父亲，他回得晚，进门便问“爹哩？”；在与妻子商量去部队里的事时，他“指着父亲的小房，叫她小声一些”
他，水生，是人民的好儿子，在知道县里要成立一个地区队时，他“第一个举手报了名”。
他，水生，是党的好干部，知道自己“自然要站在头里”，还时刻不忘教育群众（她的妻子）：“你要不断进步，识字，生产。”“什么事也不要落在别人后面！”
他们，是人民的好子弟兵，勇敢善战，“三五排枪过后……水面上只剩下一团烟硝火药味。”
她们和他们，是普通的农民，是年轻的后生；是圣洁的荷花淀忠诚的保护者，是伟大的祖国的钢铁长城。
是啊！她们和他们，心灵纯洁如白雪、如白云、如白银；是那圣洁的、神圣不可侵犯的荷花淀养育她们和他们！她们和他们的心静如水，净如水——荷花淀的水。
孙犁的《荷花淀》虽然没有写出传奇式的故事，也没写出叱咤风云的英雄，却写出了自己的真情。作者曾说：“我写出了自己的感情，就是写出了所有离家抗日战士的感情，所有送走自己的儿子、丈夫的人们的感情。我表现的感情是发自内心的，每个和我生活经历相同的人都会受到感动。”⑿通过《荷花淀》冀中平原的普通劳动者们，在抗日战争的艰苦岁月里，所表现出来的民族气节，都是在作者“用谈笑从容的态度来描摹风云”⒀的散文式的描摹中，被作者那富有“浪漫主义气息”的彩笔生动而形象地表现出来了，形成了作品于清新质朴之中蕴含着深长的韵味和丰富内涵的独特风格。
这部小说，不愧为一支战争小说的奇葩。

参考文献：
①孙犁《关于(荷花淀)的写作》人民文学出版社1982年
②《高中语文（必修3）教师教学用书》广东教育出版社

③《尺泽集》第111页    

④选自《中学语文教育论集》 开明出版社，2000年3月出版。

⑤选自《中学语文教育论集》 开明出版社，2000年3月出版

⑥选自《阅读和欣赏•现代文学部分（二）》，北京出版社1981年版

⑦《〈新文学和新中国妇女〉孙犁文集》第４卷，百花文艺出版社1982年３月版

⑧选自高中版《学科教学——花花淀教学建议》

⑨选自《充分体现孙犁艺术特色的〈荷花淀〉》林志浩 》

⑩选自《阅读和欣赏•现代文学部分（二）》，北京出版社1981年版
⑾选自《〈自序〉孙犁文集》第一卷,百花文艺出版社1981年12月版，第四页。
⑿孙犁《关于(荷花淀)的写作》人民文学出版社1982年版 

⒀ 茅盾《反映社会主义时代，推动社会主义时代的跃进！》，《争取社会主义文学的更大繁荣于》，作家出版社1960年版。



 

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