概要：【分析】遇到“是否”、“能否”、“有无”、“和”、“与”、“及”等词语的时候，要注意前后语句的照应，防止发生两面对一面这样的语病，该句中“希望”的应该是刊用而不会是指“否”的意向，“能否被刊用”与“没报太大的希望”照应失当。⑤我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。 【分析】“能否抓住机会”表达的是两方面意思，“加速培养”是一方面意思；两面对一面。⑥我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 【分析】“能不能培养出“四有”新人”是两个方面的意思，“关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务”是一个方面的意思。犯了“两面对一面”的错误。但是，有一种特殊情况，比如：◆⑦储蓄所吸收储蓄额的高低，对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。（1997年全国高考题） 【分析】这个句子从表面上看起来有问题，但仔细一分析就分发现：储蓄所吸收的储蓄额，无论是高还是低，都能使“国家流动资金增长”，这个句子里面没有“两面对一面”的语病。（3）“

高2017级病句复习教案(一) (人教版高三),标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com
【分析】遇到“是否”、“能否”、“有无”、“和”、“与”、“及”等词语的时候，要注意前后语句的照应，防止发生两面对一面这样的语病，该句中“希望”的应该是刊用而不会是指“否”的意向，“能否被刊用”与“没报太大的希望”照应失当。
⑤我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。 
【分析】“能否抓住机会”表达的是两方面意思，“加速培养”是一方面意思；两面对一面。
⑥我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 
【分析】“能不能培养出“四有”新人”是两个方面的意思，“关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务”是一个方面的意思。犯了“两面对一面”的错误。
但是，有一种特殊情况，比如：
◆⑦储蓄所吸收储蓄额的高低，对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。（1997年全国高考题） 
【分析】这个句子从表面上看起来有问题，但仔细一分析就分发现：储蓄所吸收的储蓄额，无论是高还是低，都能使“国家流动资金增长”，这个句子里面没有“两面对一面”的语病。
（3）“两面对一面对两面”或“一面对两面对一面”型 
⑦文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是否是地方。
⑧照片拍得好，诗歌写得是否有味，是由一个人的思想认识、艺术修养所决定的。 
【分析】⑦句中“语言的好坏”是两方面意思，“用了一大堆华丽的词”是一方面意思，而后面的“在于它的词语用得是否是地方”又是两方面意思，犯了“两面对一面对两面”的搭配不当关系错误。
⑧句中“照片拍得好”是一方面意思，“诗歌写得是否有味”是两方面的意思，而“一个人的思想认识、艺术修养”又是一方面的意思，犯了“一面对两面对一面”的搭配不当关系错误。
 （4）“面与面交叉”型 
⑨日前，中国社会科学院一位资深院士大胆指出，失业率的高低，将直接决定中国经济发展速度的快慢。 
⑩物体在液体中是沉还是浮，决定于液体对物体的浮力比物体所受的重力大还是小。 
【分析】⑨句中“失业率的高”应该导致“发展速度的慢”，“失业率的低”应该导致“发展速度的快”；对于第⑩个句子，学过物理的人都应该知道，浮力比物体所受的重力大时，物体在液体中的状态是“浮”，浮力比物体所受的重力小时，物体在液体中的状态是“沉”，而本句中的“沉还是浮”与后面的“大还是小”正好形成交叉对应关系，犯了“面与面交叉”类型的搭配不当错误。 
结论：如果发现一个句子中有“肯定＋否定”并列形式或语意相反并列形式，如“能不能”、“是否”、“大小”和“快慢”等词时，就要仔细检查这个句子，看它是否存在以上几种搭配不当错误。 
 6、关联词语搭配不当。
    例16、①人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
【分析】该句中“不只是”不能与“而是”搭配，应将“不只是”改为“不是”。
②领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。（2011年江西）
【分析】搭配不当。“是否”“能否”与后一分句属于“两面对一面”，可删去“是否”“能否”。
结论：“搭配不当”这类语病最重要的分析方法是：第一，简化成分，分析主干，看是否搭配得当；第二，检查中心词和修饰语之间的关系是否恰当；第三，注意关键词语（关联词、存在矛盾关系的并列词语等），只要认真分析，一定可以轻松地应对这类问题。 

吴六国

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