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构建和谐高效课堂减轻学生课业负担

[10-16 16:46:19]   来源:http://www.51jxk.com  综合语文教学资料   阅读:8775

概要:(二)加强教育教学研究——不断改革课堂教学方式、教学方法和教学手段 构建高效课堂,减轻学生课业负担还要求我们从改革教学方式、方法入手,运用各种灵活的教学手段来逐步实现。 1.创新课堂教学方式,为高效课堂构建提供内部源动力 启发激趣,让课堂变得生动活泼:兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣,又再次促进创新。兴趣越大,学习的效率就越高。 质疑交流,让课堂变得有理有趣:教师要鼓励学生敢于提出不同见解,通过师生平等交流,培养独立思考、解决实际问题的能力。让学生感觉课堂学习是教师和学生双方的事情。这样,学生由被动的接受变为主动要学,学习的效果肯定也会提高。 合作探究,让课堂变得融洽愉悦:合作学习能满足学生的心理需要,促进学生的情感发展,充分发挥学生的积极性和主动性。在这种合作学习的过程中,教师的任务就是当好导师,及时点拨和引导。 精致课堂,让课堂变得精彩精练: ①精彩的导入——高效课堂教学的良好开端。教师应精心设计课堂导入,使学生对将要学习的内容产生浓厚的兴趣并充满了疑问和期待,为实现课堂高效奠定基础

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(二)加强教育教学研究——不断改革课堂教学方式、教学方法和教学手段 
  构建高效课堂,减轻学生课业负担还要求我们从改革教学方式、方法入手,运用各种灵活的教学手段来逐步实现。 
  1.创新课堂教学方式,为高效课堂构建提供内部源动力 
  启发激趣,让课堂变得生动活泼:兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣,又再次促进创新。兴趣越大,学习的效率就越高。 
  质疑交流,让课堂变得有理有趣:教师要鼓励学生敢于提出不同见解,通过师生平等交流,培养独立思考、解决实际问题的能力。让学生感觉课堂学习是教师和学生双方的事情。这样,学生由被动的接受变为主动要学,学习的效果肯定也会提高。 
  合作探究,让课堂变得融洽愉悦:合作学习能满足学生的心理需要,促进学生的情感发展,充分发挥学生的积极性和主动性。在这种合作学习的过程中,教师的任务就是当好导师,及时点拨和引导。 
  精致课堂,让课堂变得精彩精练: 
  ①精彩的导入——高效课堂教学的良好开端。教师应精心设计课堂导入,使学生对将要学习的内容产生浓厚的兴趣并充满了疑问和期待,为实现课堂高效奠定基础; 
  ②精讲精练——高效课堂教学的关键。课堂教学要做到精讲精练、讲练结合,力避以讲代思、以讲代练。在重点内容知识结构的构建过程中、在解决问题基本策略的形成过程中,要多引导学生主动参与思考与表达,及时反馈与调控,提高讲的针对性与练的有效性。 
  ③精彩的学习过程——高效课堂教学的核心。高效课堂不仅关注教师讲得多么精彩,更加关注学生学得多么主动,使课堂教学充分体现自主性、探究性、合作性。 
  ④精练的总结反思——高效课堂教学中的“留白”。课堂进入尾声,适时的总结、反思是高效课堂教学必不可少的环节。我们提倡每一堂课都要给学生留出一段时间,让他们自主归纳、总结和提炼,将教师的思路方法内化为自己的东西
【参考文献】
1、打造高效课堂的实践与思考∕张金凯.《现代教育科学(普教研究)》.2010年第2期。
2、如何打造语文高效课堂∕张乐亭.《教育前沿与探索》.2009年第3期。
3、浅谈如何构建打造高效课堂∕吴波.《华章》.2009年第9期。
4、如何打造高效课堂∕张立红.《(学习周刊)理论与实践》.2009年第9期。

 

余道旭

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