概要：４、铜钱形 小说《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作之一。小说通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒的前后态度变化，尖锐地指出了金钱左右着人与人之间的关系，即使是亲兄弟也概莫能外。作者用平常的的人物,平常的情节，表现一个普通的主题。“有没有钱”就决定着菲利普夫妇是否会相认近在眼前的亲兄弟于勒！根据“钱”在小说中的重要作用，我们就可以将《我的叔叔于勒》一文板书设计成一个大大的“钱”的形状。教学活动中，学生询问过去法国人的钱是什么形状的，正中我意，一番说明后，我们就使用了那个法郎硬币的圆形加上一个“法郎”的词语。菲利普夫妇对金钱的贪婪与对亲兄弟的冷酷无情，显然与社会体制毫无关系，它是人性中无法回避的一个弱点。这样警示性的板书让同学们对菲利普夫妇的冷酷无情无疑认识得更清楚。５、网状例如，《孔乙已》一课，孔乙已是一个读书人，是封建社会的思想使他只会读书考科举，没有一点生存技能，写得一手好字，但是人很懒，宁可偷书卖钱也不愿用正当的手段挣钱，最后被人打断了腿。孔乙已是千千万万个封建社会中受到残害的一个读书人的形象，他的生活破落到如此田地，却没有一个旁人能够对伸出援助之手

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４、铜钱形
    小说《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作之一。小说通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒的前后态度变化，尖锐地指出了金钱左右着人与人之间的关系，即使是亲兄弟也概莫能外。作者用平常的的人物,平常的情节，表现一个普通的主题。“有没有钱”就决定着菲利普夫妇是否会相认近在眼前的亲兄弟于勒！根据“钱”在小说中的重要作用，我们就可以将《我的叔叔于勒》一文板书设计成一个大大的“钱”的形状。教学活动中，学生询问过去法国人的钱是什么形状的，正中我意，一番说明后，我们就使用了那个法郎硬币的圆形加上一个“法郎”的词语。菲利普夫妇对金钱的贪婪与对亲兄弟的冷酷无情，显然与社会体制毫无关系，它是人性中无法回避的一个弱点。这样警示性的板书让同学们对菲利普夫妇的冷酷无情无疑认识得更清楚。
５、网状
例如，《孔乙已》一课，孔乙已是一个读书人，是封建社会的思想使他只会读书考科举，没有一点生存技能，写得一手好字，但是人很懒，宁可偷书卖钱也不愿用正当的手段挣钱，最后被人打断了腿。孔乙已是千千万万个封建社会中受到残害的一个读书人的形象，他的生活破落到如此田地，却没有一个旁人能够对伸出援助之手。他所处的社会就是一个悲剧，鲁迅先生说，悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看。孔乙已的悲剧不仅是他个人的悲剧，而且是整个社会的悲剧。我们把这个社会形象的设计成一个巨大的蛛网，这张大网牢牢地网住了一个最真实的社会里封建科举制度下的牺牲品——孔乙已。网的每一层里都是他身边的阶层人物：短衣帮、咸亨酒店的老板、丁举人等，把孔乙已牢牢的困在其中。这样，板书就可以用一个网状来设计。
五、其他
    每当教学一个新的文章时，我们就会不自觉地考虑板书如何如何设计，特别是在上竞赛课的时候，会精心设想，想着如何抓住学生、听课者的眼睛。除了把板书的字体写得工整规范和清晰外，一定要综合考虑各种方法，量体裁衣，灵活运用。我想，只要处理好板书与教材的关系，不脱离文本；处理好板书与讲课的关系，做到讲与写统一；处理好板书与训练的关系，使得讲能促进练；处理好板书内容与形式的关系；处理好主板书与副板书的关系；特别是现在的教学手段先进，我们更要处理好黑板板书与多媒体板书的关系，我们的板书就是合理成功的！
任何课文都不是只有一种板书可以适合它，我们可以不断创新，根据文本内容制定适宜的板书，美化板书，使语文课堂变得精彩！



                                              2012年2月12日
 

杨俊

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