概要：总复习的最重要目的就是应对升学考试，因此，深入研究考试是十分必要的。由于命题者和命题趋向的不同，所以每年的试卷会出现很大的变化。那种“只顾低头拉车，不知抬头看路”、“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的复习，无疑是低效的。我们要充分认识每年的中考变化，在复习过程中遵循“抓住稳定的、关注变化的、研究发展的”的原则，着重研究本年度考试的具体特点，理解精神要求，包括范围、重点、题型、题量、分值等等。同时，要通过各种渠道搜集考试的有关信息，密切关注考试的新动向，并对其进行分析研究，以此来调整复习策略，选择合适的内容，实施更有效的方法。但是我们不提倡把主要精力放在猜题押宝上，总希望不费吹灰之力就拿高分，找中考“捷径”的做法。试想，汉语言文字那么丰富，生活那么丰富多彩，近几年的中考题又那么灵活多变，“诸葛一生唯谨慎”，靠侥幸心理能行吗？不要拿学生的前途、命运下赌注。 除此之外，应试心理的调控也直接影响学生的考试成绩。因此，教师在复习训练时，还应加强对学生心理承受能力的训练。由于过分紧张，学生常产生一些不良情绪，导致考试成绩失败，不能正常发挥水平。所以，教师要善于分析学生的心理

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总复习的最重要目的就是应对升学考试，因此，深入研究考试是十分必要的。由于命题者和命题趋向的不同，所以每年的试卷会出现很大的变化。那种“只顾低头拉车，不知抬头看路”、“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的复习，无疑是低效的。我们要充分认识每年的中考变化，在复习过程中遵循“抓住稳定的、关注变化的、研究发展的”的原则，着重研究本年度考试的具体特点，理解精神要求，包括范围、重点、题型、题量、分值等等。同时，要通过各种渠道搜集考试的有关信息，密切关注考试的新动向，并对其进行分析研究，以此来调整复习策略，选择合适的内容，实施更有效的方法。但是我们不提倡把主要精力放在猜题押宝上，总希望不费吹灰之力就拿高分，找中考“捷径”的做法。试想，汉语言文字那么丰富，生活那么丰富多彩，近几年的中考题又那么灵活多变，“诸葛一生唯谨慎”，靠侥幸心理能行吗？不要拿学生的前途、命运下赌注。
   
除此之外，应试心理的调控也直接影响学生的考试成绩。因此，教师在复习训练时，还应加强对学生心理承受能力的训练。由于过分紧张，学生常产生一些不良情绪，导致考试成绩失败，不能正常发挥水平。所以，教师要善于分析学生的心理，根据不同的性格特征以及所呈现的问题，从实战的角度出发，有计划、有策略地进行心理训练，锻炼他们意志的坚韧性，培养他们情绪的稳定性，增强自我调控能力。这阶段可通过精选几套中考模拟试题进行近似实战情况的强化训练，使学生在阅卷审题、规范做题、应试心理等方面的问题全部暴露出来。当然，也应控制测试的次数，防止学生产生厌考情绪，努力保持学生的一种良好的应试心态，使学生在考试中发挥自己的正常水平。
   
总之，语文学科从某种意义上说具有混沌性质，她的复习内容包罗万象，复习方法多种多样，而复习效果却很难立竿见影。这也正是这一学科的魅力所在。面对新世纪的挑战，我们所有的语文教师只要肯动脑筋，认真去探讨复习技巧，在工作中不断改进复习方法，中考语文总复习的效率总会有所提高的。最后，需要提醒的是语文老师要和其他毕业班老师，包括同科和不同科的老师同心同德，变单兵作战为集团冲锋，以大局为重，充分发挥整体优势，才有可能大面积的提高学生的语文成绩，优质高效的复习效益才能充分体现出来。

作者邮箱：guoguangai@163.com
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