概要：C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。D、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。（三）阅读余光中的《乡愁四韵》，选出分析不正确的一项是（ ） 给我一瓢江水啊长江水/酒一样的长江水/醉酒的滋味/是乡愁的滋味/给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红/血一样的海棠红/沸血的烧痛/是乡愁的烧痛/给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白/信一样的雪花白/家信的等待/是乡愁的等待/给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香/母亲一样的腊梅香/母亲的芬芳/是乡土的芬芳/给我一朵腊梅香啊腊梅香 A. 四节诗均采用拟人的形式，整齐匀称，音韵和谐，感情依次递增。这一点，也和《乡愁》一样，感情由个人之思念上升到民族之思念。 B. 短诗意象鲜明，色香味俱全。每节诗首尾两句反复，极大地增强了这首诗的抒情性。这种重章叠唱、反复咏叹的方式也正如《乡愁》一样都丰富了诗的内容，又升华了诗的主题，表达效果

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C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
（三）阅读余光中的《乡愁四韵》，选出分析不正确的一项是（    ）
    给我一瓢江水啊长江水/酒一样的长江水/醉酒的滋味/是乡愁的滋味/给我一瓢长江水啊长江水
    给我一张海棠红啊海棠红/血一样的海棠红/沸血的烧痛/是乡愁的烧痛/给我一张海棠红啊海棠红
    给我一片雪花白啊雪花白/信一样的雪花白/家信的等待/是乡愁的等待/给我一片雪花白啊雪花白
    给我一朵腊梅香啊腊梅香/母亲一样的腊梅香/母亲的芬芳/是乡土的芬芳/给我一朵腊梅香啊腊梅香
    A. 四节诗均采用拟人的形式，整齐匀称，音韵和谐，感情依次递增。这一点，也和《乡愁》一样，感情由个人之思念上升到民族之思念。
    B. 短诗意象鲜明，色香味俱全。每节诗首尾两句反复，极大地增强了这首诗的抒情性。这种重章叠唱、反复咏叹的方式也正如《乡愁》一样都丰富了诗的内容，又升华了诗的主题，表达效果非常之好。
    C. 这首《乡愁四韵》与作者的《乡愁》一样，表达了作者对祖国和亲人的思念，反映了台湾人民对两岸统一的期盼之情。
D. 四节诗连用四个比喻，由醉酒到沸血，到等待，到以梅香为乡土的芬芳，我们仿佛看到诗人在一个飞雪的冬日，面对腊梅，酒入愁肠，热血沸腾，醉倒在浓浓的乡愁之中。
（四） 对余光中的《枫叶》鉴赏不正确的一项是（    ）
    秋天，最容易受伤的记忆/霜齿一咬/噢，那样轻轻/就咬出一掌血来
    A. 首句表明：秋天万物萧索，容易引起人们许多伤心往事的回忆，此即古今诗人之所以悲秋也。
    B. 因为秋霜摧残万物，花叶凋零，故有第二行的“霜齿”之喻。
    C. 因为枫叶有五个角，经霜后变成红色，故有末句的“血掌”之喻。
    D. 末句“咬出一掌血”，赋予绿色以生命，并寓有奋斗、牺牲之意。
（五）阅读台湾诗人余光中的诗《民歌》，完成1～2题。
传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风 也听见/沙 也听见/
如果黄河冻成了冰河/还有长江最母性的鼻音/从高原到平原/鱼 也听见/龙 也听见/
如果长江冻成了冰河/还有我，还有我红海在呼啸/从早潮到晚潮/醒 也听见/梦 也听见/
有一天我的血也结冰/还有你的血他的血在合唱/从A型到O型/哭 也听见/笑 也听见/
1．对诗句的解说不够恰当的一项是（　 ）
A．“从青海到黄海”“从高原到平原”强调了能听见这首歌的区域之广。
B．“从早潮到晚潮”“从A型到O型”是说不管什么时候，不管什么血型的人都能听见这首歌。
C．“风”“沙”“鱼”“龙”都能听见，是说所有一切的事物都能听见这首歌。
D．“醒”“梦”“哭”“笑”都能听见，是说无论什么情况下都能听见这首歌。
2．对这首诗赏析，不恰当的一项是（　 ）
A．这首诗歌颂了中华民族艰苦拼搏，团结奋斗，不屈不挠的伟大精神。
B．这首诗构思巧妙，小中见大，所谓民歌，应是民族之歌，民气之歌。
C．全诗多用反复，是吸收了《诗经》的创作手法，可算是“重章叠体”之作。
D．各节句式长短不一，也不押韵；而从节与节之间的关系和整个结构看，又有严谨的间架和整齐的节奏。诗中联想自然，富有诗意。如由“青海”“黄海”联想到“风”“沙”，余此类推。

针对练习参考答案
（一）1、“乡愁”体现了诗人的中国意识，即家国之思。      2、作者巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物。在人生的每一个阶段里，“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应物上，这样，诗人的乡愁就不至于无所依附。      3、这四个对象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是：小时候—长大后—后来—现在。小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了!而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表了一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。
（二）1、C   "坟墓"指万千游子祖辈亲人安息之所，不指代"封闭的家园"，因为"母亲"已长眠于"里头"。"飘零在外，遥望大陆，过其门而不得人"，是一种脱离诗歌语言实际的分析。诗歌中的关键词语是实指还是虚指，应当依据诗歌内容准确理解，切忌架空分析。  2、A ("小"爱应熔铸在"大"爱之中，且"故乡"一词内涵太窄) 
（三） A        （四） D  （这是强加寓意，其实此诗只是抒写悲秋的情怀。）
（五）1．B（从“早潮到晚潮”“从A型到O型”是说“呼啸”持续时间长，“合唱”的人多）
2．C（不能说“重章叠体”，它没有《诗经》的“章”）
 

吴文俊

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