概要：为了使同学们明确考场作文的评分标准，也为了便于我们进行有针对性的训练，在这里将2004全国作文等级评分标准提供给同学。全国卷2004年等级评分标准一等（20－17分）二等（16－12分）三等（11－7分）四等（6－0分）基础等级内容20分切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整大体符合问题要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合问题要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草南边发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有点深刻个别细节例子很好个别语句较精彩略显个性［说明］ ①基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文采”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。②发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项12点中若干突出点按等级评分。深刻（⑴透过现象深入本质

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为了使同学们明确考场作文的评分标准，也为了便于我们进行有针对性的训练，在这里将2004全国作文等级评分标准提供给同学。

全国卷2004年等级评分标准

一等（20－17分） 二等（16－12分） 三等（11－7分） 四等（6－0分）

基

础

等

级 内

容

20

分 切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚 符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实 基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实 偏离题意

中心不明或立意不当

没有什么内容

感情虚假

表

达

20

分 符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整 大体符合问题要求

结构完整

语言通顺

字体较工整 基本符合问题要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚 不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多

字迹潦草南边

发

展

等

级 特

征

20

分 深刻

丰富

有文采

有创意 较深刻

较丰富

较有文采

较有创意 略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意 个别语句有点深刻

个别细节例子很好

个别语句较精彩

略显个性

［说明］

①基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文采”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。

②发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项12点中若干突出点按等级评分。

深刻（⑴透过现象深入本质；⑵解释问题产生的原因；⑶观点具有启发作用）

丰富（⑷材料丰富；⑸形象丰满；⑹意境深远）

有文采（⑺词语生动，句式灵活；⑻善于运用修辞手法；⑼文句有意蕴）

有创意（⑽见解新颖，材料新鲜，构思新巧；⑾推理想像有独到之处；⑿有个性特征）

③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分。

④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

2004年9月5日初稿，9月30日二稿(作者：江苏省镇江中学陈乃香）

作者邮箱： 13952865227@vip.163.com

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