概要：2．要激活思维。加强学生的思维品质的训练和培养，提高学生的思维质量是提高作文水平的不二法门。要开拓学生思维的空间，创设思维活动的氛围。开拓思维就要引导学生打破常规，从多方面寻求标新立异，发现新的角度，提出新的属于自己的见解。要引导学生对观点进行多元性提炼，拓展发散性思维空间；要启发学生运用两点论的观点分析材料，拓展学生逆向性思维空间；要指导学生认真地观察生活，感悟生活，拓展学生侧向性思维空间。参考文章①《中学语文新课程标准》②《新课程标准下中学作文教学模式探究》范国伟③《怎样消除学生惧怕作文的心理》黄玉树作者简介陈乃香，江苏省镇江中学语文教研组长，中学高级教师，镇江市学科带头人、骨干教师、科技骨干、教学能手、学科专家组成员、优秀教研组负责人、优秀社团负责人，江苏省新高考命题与研究中心专家，全国优秀语文教师。工作22年从事高三教学16年，主要进行高考研究和作文教学研究，近年在省级以上报刊上发表论文200多篇，主编、参编高考辅导类书籍30余部，3篇教案在全国竞赛中获一二等奖。是全国多家报刊社和研究会的理事、研究员、特约编辑、指导编辑、兼职编辑、版面主持教师、版面组稿、学

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2．要激活思维。加强学生的思维品质的训练和培养，提高学生的思维质量是提高作文水平的不二法门。要开拓学生思维的空间，创设思维活动的氛围。开拓思维就要引导学生打破常规，从多方面寻求标新立异，发现新的角度，提出新的属于自己的见解。要引导学生对观点进行多元性提炼，拓展发散性思维空间；要启发学生运用两点论的观点分析材料，拓展学生逆向性思维空间；要指导学生认真地观察生活，感悟生活，拓展学生侧向性思维空间。
参考文章
①《中学语文新课程标准》
②《新课程标准下中学作文教学模式探究》范国伟
③《怎样消除学生惧怕作文的心理》黄玉树

作者简介
陈乃香，江苏省镇江中学语文教研组长，中学高级教师，镇江市学科带头人、骨干教师、科技骨干、教学能手、学科专家组成员、优秀教研组负责人、优秀社团负责人，江苏省新高考命题与研究中心专家，全国优秀语文教师。工作22年从事高三教学16年，主要进行高考研究和作文教学研究，近年在省级以上报刊上发表论文200多篇，主编、参编高考辅导类书籍30余部，3篇教案在全国竞赛中获一二等奖。是全国多家报刊社和研究会的理事、研究员、特约编辑、指导编辑、兼职编辑、版面主持教师、版面组稿、学科版审稿、作文大赛评委、朗曼名师、语文学科课题组总负责人等。

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