概要：“哈哈！看来你要加油啊！还没有我这个老婆子剥得多。”“好啊，我一定要赶上你！”说这话的同时，我的动作更加迟缓了。可是，母亲也更加慢了，她分明是在刻意地等我！我终于明白，母亲不会赢我的，因为在她的心中，我永远是那个需要她等待去照顾的孩子。最终，我选择了和母亲同时结束这个游戏。母亲笑了，我也笑了。母亲笑是因为我的胜利，我笑却是因为我完成了今生第一次的我的等候。今生第一次等候，一定不会是最后一次。于是，在那以后，我总是在出门前等候着母亲与我同行；吃饭时总是等候着母亲就座；等候母亲逛街，扶着母亲搀着母亲。我明白，在我和母亲的人生长跑路上，我永远偿还不完母亲，因为母亲给予我的等候实在太多太多，她用了她的一生来等候着我。朋友，等候你的母亲吧！她们已没有太多时候让你来等候了。记住，给即将滑落的叶子以承诺和行动，不要让它们苦等了一个漫长的冬季。很明显，作者借与母亲剥豆子比赛这一事，表达了母爱和回报母爱的主题。所叙之事来源生活，让人感到亲切可信；文意突出而且典型，易让读者产生共鸣。•语言训练之化呆板为生动（上）◇重庆一中周鹏我们看人，越熟越亲，以至远亲不如近邻；我们看语言

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　　“哈哈！看来你要加油啊！还没有我这个老婆子剥得多。”“好啊，我一定要赶上你！”说这话的同时，我的动作更加迟缓了。可是，母亲也更加慢了，她分明是在刻意地等我！我终于明白，母亲不会赢我的，因为在她的心中，我永远是那个需要她等待去照顾的孩子。
　　最终，我选择了和母亲同时结束这个游戏。母亲笑了，我也笑了。母亲笑是因为我的胜利，我笑却是因为我完成了今生第一次的我的等候。
　　今生第一次等候，一定不会是最后一次。于是，在那以后，我总是在出门前等候着母亲与我同行；吃饭时总是等候着母亲就座；等候母亲逛街，扶着母亲搀着母亲。我明白，在我和母亲的人生长跑路上，我永远偿还不完母亲，因为母亲给予我的等候实在太多太多，她用了她的一生来等候着我。
　　朋友，等候你的母亲吧！她们已没有太多时候让你来等候了。记住，给即将滑落的叶子以承诺和行动，不要让它们苦等了一个漫长的冬季。
　　很明显，作者借与母亲剥豆子比赛这一事，表达了母爱和回报母爱的主题。所叙之事来源生活，让人感到亲切可信；文意突出而且典型，易让读者产生共鸣。
　　• 语言训练之化呆板为生动（上）
　　◇重庆一中周鹏
　　我们看人，越熟越亲，以至远亲不如近邻；我们看语言则不然，惟恐碰上熟脸，反倒是越陌生越觉亲热
　　，越灵活越惹人爱。然而，平常看同学们的文章，真犹如回乡探亲。两腿沉重必是“像灌了铅似的”，夜漆
　　黑必是“伸手不见五指”，同桌必是长着“水灵灵的大眼睛”要不然就是我心里“好烦好烦”“好欢喜好欢
　　喜”“好讨厌好讨厌”。总之，从小学写到高中，山也还是那座山，梁也还是那道梁，除了那点陈谷子烂芝
　　麻，别无它物。《天鹅湖》再好，也不能看三百遍吧？我们追的星换了一茬又一茬，而我们的作文语言却还
　　是吊着辫子的前清遗老——陈旧、呆板。
　　我们要的是生动。何谓生动？生即鲜活，动即灵动。也就是说语言至少要给人一种感觉——陌生感。这
　　是由大脑机能“自主化”这一特征所决定的。陌生的信息输入大脑，大脑进行的“自主化”加工就更富有挑
　　战性，自然也就更易获得快感。因此，我们的文字应给读者大脑输入新鲜信息。诗词中同是说“山”，便有
　　

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