概要：案例二：《走一步，再走一步》教学片段联想词语：走师：在这个故事中，小主人公真的是靠一小步一小步地“走”出了自然的险境，“走”当然是“走路”的意思。联系我们的生活，你对“走”还有更深的感悟吗？生：“走”就是向前进。生：“走”就是一种不放弃不停止的状态。生：“走”就是努力。生：“走”象征着变化。生：奔跑、跳跃、飞翔也是一种“走”。生：读书、写作、思考、旅游也是一种走。师：对，同学们，这里的“走”，是身体上的一种行为，也是精神上的一种超越。走一步，再走一步，就是克服困难，一步一步地不断地提升自己，脚踏实地地去实现目标。在我们的成长过程中，你有这样“走”的感受吗？……【自评：相信有此学习经历的学生，绝不会在《奔跑》《跨越》一类作文题面前不知所措】总之，渗透思维训练，词语教学就有了密度、广度和深度。智慧的词语教学既可以独当一面，又可以携手阅读和作文，使语文教学一举三得。这样的训练，培养的不仅是学生的词语联想能力，而且是学生的语文综合能力。作文考试虽然是语文能力考试的最高层次，但其训练也不妨从词语联想能力的训练开始。对语文教师而言，这也应该是一个具有广阔前景的研究课题。 符尤见

从中考作文命题特点看学生词语联想能力的培养(七年级教学论文),标签：初中作文教学大全,http://www.51jxk.com

　　案例二：《走一步，再走一步》教学片段

　　联想词语：走

　　师：在这个故事中，小主人公真的是靠一小步一小步地“走”出了自然的险境，“走”当然是“走路”的意思。联系我们的生活，你对“走”还有更深的感悟吗？

　　生：“走”就是向前进。

　　生：“走”就是一种不放弃不停止的状态。

　　生：“走”就是努力。

　　生：“走”象征着变化。

　　生：奔跑、跳跃、飞翔也是一种“走”。

　　生：读书、写作、思考、旅游也是一种走。

　　师：对，同学们，这里的“走”，是身体上的一种行为，也是精神上的一种超越。走一步，再走一步，就是克服困难，一步一步地不断地提升自己，脚踏实地地去实现目标。在我们的成长过程中，你有这样“走”的感受吗？

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　　【自评：相信有此学习经历的学生，绝不会在《奔跑》《跨越》一类作文题面前不知所措】

　　总之，渗透思维训练，词语教学就有了密度、广度和深度。智慧的词语教学既可以独当一面，又可以携手阅读和作文，使语文教学一举三得。这样的训练，培养的不仅是学生的词语联想能力，而且是学生的语文综合能力。作文考试虽然是语文能力考试的最高层次，但其训练也不妨从词语联想能力的训练开始。对语文教师而言，这也应该是一个具有广阔前景的研究课题。
 

符尤见

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