概要： 二、教师：同学们搜集的事例有不少是来自于课本和名著，这不失为一条捷径。根据事例，你能提炼出哪些观点?同学积极发言。据发言情况教师再适当补充，最后汇总。 (投影展示)参考： 1．忍让一下海阔天空，宽容处事风平浪静。 2．宽容需要容忍别人的缺点。 3．宽容使友谊更加牢固。 4．不计前嫌成大事。 5．宽容的环境使人心情更加舒畅。 6．宽容是化解恩怨的良药。 7．多一点宽容多一份爱。 8．宽容别人才能得到别人的宽容。 9．宽容需要理解。 创新思维： 10．宽容要有原则。 11．宽容也要看对象。能力提升 一、请以“宽容”为话题，写一篇800字的议论文。 作文要求：书写工整，运用的事例和名言能符合论证观点，条理清楚。 二、讲评时展示范文，让学生来评价，主要谈有哪些方面值得借鉴。 范文一： 我们每个人都是大自然的作品，所以老天对待每个人都是公平的。 每个人都有自己的闪光之处，相反，每个人都有自己缺陷的一面，也就是缺点。有的大，有的小；有的为人所知，有的不为人知

《学会宽容学习选择和使用论据》 作文指导(高二必修三),标签：初中作文教学大全,http://www.51jxk.com
    二、教师：同学们搜集的事例有不少是来自于课本和名著，这不失为一条捷径。根据事
例，你能提炼出哪些观点?同学积极发言。据发言情况教师再适当补充，最后汇总。
    (投影展示)参考：
    1．忍让一下海阔天空，宽容处事风平浪静。
    2．宽容需要容忍别人的缺点。
    3．宽容使友谊更加牢固。
    4．不计前嫌成大事。
    5．宽容的环境使人心情更加舒畅。
    6．宽容是化解恩怨的良药。
    7．多一点宽容多一份爱。
    8．宽容别人才能得到别人的宽容。
    9．宽容需要理解。
    创新思维：
    10．宽容要有原则。
    11．宽容也要看对象。
能力提升
    一、请以“宽容”为话题，写一篇800字的议论文。
    作文要求：书写工整，运用的事例和名言能符合论证观点，条理清楚。
    二、讲评时展示范文，让学生来评价，主要谈有哪些方面值得借鉴。
    范文一：
    我们每个人都是大自然的作品，所以老天对待每个人都是公平的。
    每个人都有自己的闪光之处，相反，每个人都有自己缺陷的一面，也就是缺点。有的大，
有的小；有的为人所知，有的不为人知。这就是人，形形色色的人，共同生活在这个地球上。
差异如此巨大的人群，而且每个个体都有自己的缺陷。我们之所以能够生存在一起，都是因
为宽容的存在。    
    在家庭中，虽说都是一家人，但每一个成员是不同的，每个人的优缺点都暴露在别人面  ：
前，彼此也就了解得更多。如果不相互宽容，就会引起纠纷。家家都有本“经”，如果这本
“经，，中没有“宽容”一词，这个家庭就不会幸福，可以说没有宽容就没有幸福的家庭。
    每天都要去上学，班集体可以说是第二个家。这个家中的成员更多，更不同。也许在刚
刚入学时，同学们仅仅是看彼此的外表，是帅是丑。那些外表好的同学自然很受欢迎，但是
人们需要彼此了解对方的心。通过一段学习生活，我们真正地认识了：有的同学热心，有的
同学学习优秀，有的同学能说会唱；但同时也看到了他们的缺点，有的同学多了些自私，有的
同学十分娇气。但我们并没有彼此排斥，我们仍然是一个集体，因为我们能彼此谅解，彼此
宽容。
    每个人都会有一个或几个与自己真正要好的朋友，因为可能有相同的爱好，很谈得来。
真正的朋友之间不必掩饰自己的缺点，能够相互了解、相互鼓励的，才是真正的朋友。
    一个人要进步，要改正自己的缺点，就要让它暴露出来。如果没了宽容，另人都趁机抓
住你的缺点，狠狠“踢打”，就没有人愿意暴露自己的缺点，于是就没人进步。
    宽容就好像一座座桥梁，连接着每个人，连接着整个世界。如果没了宽容•世界将不再
是个完整的世界。因为有了宽容，所以有了世界。
    评点：“因为有了宽容，所以有了世界”。作者在深思熟虑之后，决定以说理的形式写身
边事。由人的优点、缺点．人们共存、相处引发，完成了这篇文章。
    “宽容，，这个话题，容易引起人们某种情感、某种思绪，所以多数人写宽容都会从身边的
事人手，写自私、写包容、写自责、写彻悟……而作者却由大处着眼，推陈出新，写人类、写家
庭、写世界，将宽容的意义概括化、明朗化。更值得提出的是，作者从家庭、班级、朋友三个角
度出发，层层推出，将本来零散的材料组织得有条不紊。作者写的都是最简单的身边小事，
却清晰地折射出宽容对于现代人的意义，作者本人的有感而发，寄寓于中，也会使读者产生
共鸣。
    范文二：
    有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主
动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便宽容。
    寓言中动物的宽容是以德报怨，佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”，在我们的现实
生活中，怎样来理解宽容呢?其实，宽容是一种境界。
    宽容如水。
    通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。宽容是如水的温柔，在遇到矛盾时宽容往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤、头破血流之外，还能带来什么呢?因此可以说，寓言中的那匹马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。
    宽容似火。    
    因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失，更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容，已属难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。从寓言中我们看到，犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当，这时被咬的马体现出的宽容与安慰，便恰似一团火焰，明亮而温暖。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力舾射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代里，人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗?选择宽容，也就选择了．理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空。
    宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界，而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。
    为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严，反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛，宽容也是一门生活的艺术。
    当然，宽容同“方以律己，圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己，那不是宽容，而是懦夫。“圆以待人”，也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容本身，也是生活的一门学问。
    在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过煅烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。(原栽《中文自修》)
    评点：这篇习作有两大优点：1．见解比较深刻。文章自始至终，能透过现象揭示本质。行文不只是例证，而且注重分析，逐层递进地论证了“宽容是一种境界”这样一个抽象的命题，显示了小作者对“宽容”的透彻认识。全文的分析，不仅富有生活的哲理，还具有较强的现实意义。2．论述生动形象。文章巧用比喻，从三个层面揭示“宽容”的本质，思路开阔，联想丰富，由此及彼，较好地把握了三个层面的内在关系。文末的开掘，既概括了上文的内容，又把“宽容’’的精神融于生活的艺术和永恒的生命之中，让人产生深远的回味。
课堂小结
    写作不是一件难事，关键是平时要多积累，善思考，勤动笔，相信自己会写得越来越好。
作业设计
    搜集、整理、分析关于生命的故事。
    设计点评
    本次作文课基本达到了训练目标。主要得益于事先让学生掌握选择和使用论据的方法，在此基础上去搜集素材，提炼观点。这一系列的铺垫让学生感到有话可说，有东西可写，一改往日无从下笔的痛苦。最后的讲评把主动权交给学生，让他们评价得失，从中借鉴成功的做法。

 

周贵财

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