概要：“诚信学习、诚信交往”一、 设计意图：1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。二、 班会准备：1、选择两名主持人。2、排练小品《诚信摆渡人》和诗朗诵。3、制作诚信论坛问题纸，胶水。准备垃圾筐。每人准备纸笔。4、诚信格言书写在较大张的纸上。三、班会流程：（一）主持人朗诵：甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？甲：它在我们身边，离我们是那样近；乙：它离我们又是那样远，那样模糊。甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。乙：它就是我们身边的朋友——诚信。甲：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人.乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。 甲：生活有了诚信才更加灿烂， 乙：人生有了诚信才更加迷人。 合：世界因为有了诚信才更加精彩。八年级三班“诚信学习、诚信交往”主题班会正式开始。（二）诠释诚信： 主持人甲：首

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“诚信学习、诚信交往”　　

一、           设计意图：　　

1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。　　

2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。　　

二、           班会准备：　　

1、选择两名主持人。　　

2、排练小品《诚信摆渡人》和诗朗诵。　　

3、制作诚信论坛问题纸，胶水。准备垃圾筐。每人准备纸笔。　　

4、诚信格言书写在较大张的纸上。　　

三、班会流程：　　

（一）主持人朗诵：　　

甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？　　

乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？　　

甲：它在我们身边，离我们是那样近；　　

乙：它离我们又是那样远，那样模糊。　　

甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。　　

乙：它就是我们身边的朋友——诚信。　　

甲：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人.　　

乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。 　　

甲：生活有了诚信才更加灿烂， 　　

乙：人生有了诚信才更加迷人。 　　

合：世界因为有了诚信才更加精彩。　　

八年级三班“诚信学习、诚信交往”主题班会正式开始。　　

（二）诠释诚信：　　

   主持人甲：首先请大家欣赏小品《诚信摆渡人》　　

　 　

小品《诚信摆渡人》剧本　　

　 　

[人物介绍]坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。　　

老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。　　

[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。　　

坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？　　

老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！　　

（开船不久，江面上开始起风浪）　　

老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。　　

坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？　　

老艄公：有弃有取。　　

坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。　　

老艄公一愣，面露失望之色。　　

（过了一会儿，风平浪静）　　

坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！　　

老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。　　

老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。　　

坐船人：你……（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）　　

（行了不久）　　

老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！　　

坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。　　

老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！　　

坐船人：你……真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？　　

老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？　　

作船人无奈。　　

老艄公扑通一声跳入水中。　　

坐船人后悔莫及。　　

老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。　　

坐船人：（惊喜交加）你是……　　

老艄公：（指着自己）我就是“诚信”。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！　　

　 　

主持人甲：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？会不会先扔掉不值钱的诚信呢？　　

同学们回答。　　

主持人乙：失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。下面，请同学们对以下问题分组讨论。　　

（三）诚信论坛：　　

问题1：  诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。　　

问题2     有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。　　

问题3     应该在哪些方面做到诚信？　　

问题4     诚信应如何培养？　　

分四组讨论，选举中心发言人发言。　　

（四）诗朗诵：　　

主持人甲：刚才我们讨论了对诚信应该持的态度，知道了应该怎么做到诚信，下面请听诗朗诵：　　

　 　

男：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片天空。　　

女：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。　　

男：拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。　　

女：诚信没有色彩，却可以让世界色彩斑斓。　　

男：诚信没有标价，却可以让心灵千金难买。　　

合：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。　　

　 　

主持人甲:时代的进步推动着观念的更新，社会生活复杂而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容。　　

主持人乙：人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

主持人甲：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；　　

主持人乙：诚信不仅是一种道义，更是一种准则；　　

主持人甲：诚信不仅是一种声誉，更是一种资源。　　

主持人乙：就个人而言，诚信是高尚的人格力量；　　

主持人甲：就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；　　

主持人乙：就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；　　

合：      就国家而言，诚信是良好的国际形象。　　

（五）把不诚信扔进垃圾桶　　

主持人甲：我们作为学生，在日常学习生活中或多或少地存在一些不诚信的行为，现在请大家把它写在纸条上。　　

主持人乙拿出准备好的垃圾桶。等大家写完后，　　

主持人乙：现在请大家依次把写的小纸条扔进垃圾桶，它代表着以后我们与不诚信说byebye 。　　

学生依次把纸条扔进垃圾桶。　　

（六）诚信格言大比拼：　　

让同学们展示自己收集到的诚信格言　　

人而无信，不知其可也。（孔子）　　

民无信不立。（孔子）　　

人背信则名不达。（刘向）　　

如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）　　

诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）　　

失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）　　

诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。（爱默生）　　

不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）　　

君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）　　

身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事）　　

受人之托，终人之事。　　

言必信，行必果　　

言不信者，行不果                             ————墨子　　

民无信不立                                   ————孔子　　

没有诚实哪来尊严                             ————西塞罗　　

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