概要：一般来说，自学历史课本应包括以下几个程序：一、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么，并用简明的语言加以概括，粗知教材梗概。二、全面写出教材要点提纲。逐段找出知识点和层次结构，进行适当加工，形成提纲。三、找出教材的内在联系。就是要搞清历史的发展是怎样一环套着一环，搞清它的发展线索，形成一个系统结构。四、总结基本观点。通过以上步骤，总结出一些历史唯物主义的基本观点。五、找出必须记住的内容并设法记牢。什么是重要的历史内容，就是历史三要素和重要事件、制度和政策等。六、对教材做出评价。这是对读书提出的最高的要求，也是善于读书的标志。尽信书不如无书。课本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者见仁，智者见智，同学们应该大胆质疑。编辑推荐：高考最后阶段历史复习咋“冲刺”最后阶段，历史咋复习，有何答题技巧?高考复习，要突出重点，突出高考的导向性。重点是体现新高考的基本理念和价值取向的知识，如西方民主政治的发展，中国近代反封建反侵略的斗争与中国近代化历程，资本主义世界市场和世界经济一体化，思想解放与科技进步对历史发展的影响等。重点是对理解和认识热点问

一般来说，自学历史课本应包括以下几个程序：

一、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么，并用简明的语言加以概括，粗知教材梗概。

二、全面写出教材要点提纲。逐段找出知识点和层次结构，进行适当加工，形成提纲。

三、找出教材的内在联系。就是要搞清历史的发展是怎样一环套着一环，搞清它的发展线索，形成一个系统结构。

四、总结基本观点。通过以上步骤，总结出一些历史唯物主义的基本观点。

五、找出必须记住的内容并设法记牢。什么是重要的历史内容，就是历史三要素和重要事件、制度和政策等。

六、对教材做出评价。这是对读书提出的最高的要求，也是善于读书的标志。尽信书不如无书。课本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者见仁，智者见智，同学们应该大胆质疑。

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高考复习，要突出重点，突出高考的导向性。

重点是体现新高考的基本理念和价值取向的知识，如西方民主政治的发展，中国近代反封建反侵略的斗争与中国近代化历程，资本主义世界市场和世界经济一体化，思想解放与科技进步对历史发展的影响等。

重点是对理解和认识热点问题有帮助的知识，如与中华民族伟大复兴有关的各种热点问题和国际时事热点，如与大国崛起、人文关怀、民族团结、祖国统一有关的问题，与政治民主化、改革与发展、道德建设有关的历史知识。

高二学习如何掌握历史概念

不同种类的历史概念有不同的结构,如历史事件、人物、典章制度、思想文化、典籍著述等等,尽管我们都需要研究它们的外部联系,如产生的各种背景要素与其在历史上的地位、性质、作用及影响,但是,它们的内部结构却相差许多。

历史事件概念的内部结构包括其发展过程的各种要素,即:开始或爆发,挫折或转折、发展或扩展、高潮或低潮、胜利或失败等等。有关历史人物的概念主要指其经历,一个历史人物或者某一集团、政党常常经历许多历史事件