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高二地理可持续发展的基本内涵教案
概要：第二种方案：A.营造防护林B.种花生C.种植水稻D.养鱼、发展旅游业E.办花生加工厂F.种油菜、小麦第三种方案：A.营造薪炭林B.栽培柑橘、茶叶C.种植水稻D.养鱼、发展旅游业E.办柑橘茶叶加工厂F.营造防护林(2)随着人口增长，人多地少的矛盾突出地表现出来，H处有大面积的湖泊沼泽地，G处是喀斯特地貌，既要发展经济，又不降低环境质量，从可持续发展考虑，如何开发利用G、H两处土地资源?(3)从该地经济、社会、环境三方面持续发展考虑，请你 为该地区设计远景规划。参考答案：(1)第三种方案。(2)H处湖泊沼泽地可种植莲藕，喀斯特地貌可发展旅游业。(3)这是一道考查发散思维能力的创新题目，要求根据实际情况进行联想，只要符合我国东部亚热带丘陵地区实际，方案科学即可。如利用水库开发小水电，利用喀斯特地貌的溶洞进行疗养、生物培养，利用山区种植野蘑菇，利用丘陵果园、茶园、水库、喀斯特地貌发展旅游业，改良湖泊沼泽地，养鱼种藕与平原配套发展生态农业等。课堂小结课件展示：两个表格(总结这节课的主要教学内容)内容 地位 目标生 态持续发展 可持续发展的基础[来源:学.科.网] 强调发展
高二地理可持续发展的基本内涵教案,标签：高二地理课本|基础知识|教案,http://www.51jxk.com第二种方案：A.营造防护林 B.种花生 C.种植水稻 D.养鱼、发展旅游业 E.办花生加工厂 F.种油菜、小麦
第三种方案：A.营造薪炭林 B.栽培柑橘、茶叶 C.种植水稻 D.养鱼、发展旅游业 E.办柑橘茶叶加工厂 F.营造防护林
(2)随着人口增长，人多地少的矛盾突出地表现出来，H处有大面积的湖泊沼泽地，G处是喀斯特地貌，既要发展经济，又不降低环境质量，从可持续发展考虑，如何开发利用G、H两处土地资源?
(3)从该地经济、社会、环境三方面持续发展考虑，请你 为该地区设计远景规划。
参考答案：
(1)第三种方案。
(2)H处湖泊沼泽地可种植莲藕，喀斯特地貌可发展旅游业。
(3)这是一道考查发散思维能力的创新题目，要求根据实际情况进行联想，只要符合我国东部亚热带丘陵地区实际，方案科学即可。如利用水库开发小水电，利用喀斯特地貌的溶洞进行疗养、生物培养，利用山区种植野蘑菇，利用丘陵果园、茶园、水库、喀斯特地貌发展旅游业，改良湖泊沼泽地，养鱼种藕与平原配套发展生态农业等。
课堂小结
课件展示：
两个表格(总结这节课的主要教学内容)
内 容 地 位 目 标
生 态持续发展 可持续发展的基础[来源:学.科.网] 强调发展要与资源和环境的承载力相协调
经济持续发展 可持续发展的条件 强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改 善质量、提高效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费
社会持续发展 可持续发展的目的 强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应
原 则 内容和要求
公平性原则 同代人之间的横向公平性，代际之间的纵向公平性，人类生存与其他物种生存的公平性，各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损害， 人类需要与子孙后代共享资源和环境等
持续性原则 面对有限的地球面积和有限的地球承载力，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内;人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系等
共同性原则 地方性的决策和行动应该有助于实现全球的整体协调;许多跨国界的全球性问题必须进行全球合作;对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策等
板书设计
一、可持续发展——人类的必由之路
1.历史背景及必然性
2.行动纲领——《21世纪议程》
二、
活动与探究
活动与探究的课题题目：可持续发展的农业生产模式——生态农业
活动与探究的内容：按照可持续发展的观点，把保护生态环境和发展农村经济有机结合起来，既促进经济的发展，又维护农业生态平衡，探究采取的主要措施。
活动与探究的过程、方法：去生态农业村实地访问、考察。
活动与探究的结果：把生态农业采取的主要措施写成调查报告。
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