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高考地理复习:高考地理答题技巧

[10-16 17:26:59]   来源:http://www.51jxk.com  高三地理   阅读:8893

概要:高考地理复习:高考地理答题技巧具体操作:1、良好的审题习惯(穷尽图和材料当中的一切信息)(1)审文——明确限制条件,确定答题方向 一审题干二审材料三审题分(2)析图——提取图上的有效信息:看图例,看图的性质(坐标图、柱状图、地形图等)A审题干:注意分析题目中“句子”的成份,找出“中心词”、“修饰词”◆找“主语(中心词)”——确定题中主题,认定答题方向◆找“定语(修饰词)”——锁定限定条件,找出目标项,如限定的时刻季节月份和地理空间◆找“动词(指令词)”——确定作答方式◆找“连词”——看看要你回答几个问题?此问题的分值是多少,根据分值确定要点个数也就是分析解题条件,确定思维方向(1)明示条件(显性) (2)暗示条件(隐性)(3)多重条件(两个或以上条件)(4)限

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高考地理复习:高考地理答题技巧

具体操作:

1、良好的审题习惯(穷尽图和材料当中的一切信息)

(1)审文——明确限制条件,确定答题方向 一审题干 二审材料 三审题分

(2)析图——提取图上的有效信息:看图例,看图的性质(坐标图、柱状图、地形图等)

A审题干:注意分析题目中“句子”的成份,找出“中心词”、“修饰词”

◆找“主语(中心词)”——确定题中主题,认定答题方向

◆找“定语(修饰词)”——锁定限定条件,找出目标项,如限定的时刻季节月份和地理空间

◆找“动词(指令词)”——确定作答方式

◆找“连词”——看看要你回答几个问题?此问题的分值是多少,根据分值确定要点个数

也就是分析解题条件,确定思维方向

(1)明示条件(显性) (2)暗示条件(隐性)

(3)多重条件(两个或以上条件)(4)限定条件:数量词,方位词,程度

举例:根据所给信息,说明该小区域土地利用的潜力及开发利用应当注意的问题。(9分)

2.做题步骤

第一步:获取和解读地理信息,明确试题要求和意图。

对任何题型的图文材料,都应有两次提取信息(即要两次审题)

第一次:提取信息,进行信息转化(找出问题的实质——考什么)

隐性信息 间接信息 直接信息 显性信息 陌生信息 熟悉信息

第二步:结合选择题的题干、综合题的设问再次提取信息,发现材料与题目之间的联系。

第三步:根据试题情境和设问要求等,确定描述的思路(列模板)。要全面--想的全。

第四步:组织语言,全面简洁、准确科学、逻辑清晰地加以描述。。有条理--答得精

整语言(地理术语、要点顺序)要求做到:

1.要点全面:不遗漏、无多余 2.顺序合理:先主要后次要;先自然后人文

3.富有逻辑:先因后果、有理有据 4.点面结合:提出论点、结合实际

5.地理术语:使用地理专业词语-地理名词 6.简洁精炼:不啰嗦、不重复

7.书写工整:格式整齐,不涂画 8.格式整齐:编“序号”或用“分号”(分点作答)

一定切忌:

1.针对一点,反复啰嗦 2.违背地理原理

3.违背该地状况 4.违背地理事物情况

5.“口头语”、“大白话” 6.书写凌乱,字体潦草

2. 具体作答时注意以下关系

(1)直接原因和根本原因的关系

原因的分析,一定要注意因果关系,层层递进,追根溯源。

(2)具体答案与模糊答案的关系

对于答案中自己似是而非的部分,在不影响答案完整和得分的情况下尽量

回避、少写

(3)答多与答少的关系

对于自己确信无误的部分要准确、有条理的书写,做到“踩点”准确,语言

精到、简洁、条理分明;但对于自己把握不准的部分坚持多写些内容、多分

几个点、多用地理语言。

(4)主要答案与次要答案的关系

在原因分析、区位因素分析类问题中,尽量抓住主要方面

(6)课本语言和日常用语的关系

组织语言时,要尽量用课本语言,这是任何参考答案都推翻不了的标准答案

1.在不特殊指明的情况下:

(1)回答成因或因素类问题都要往两个方面去想,一是自然原因,二是人为原因。

自然因素包括位置(经纬度位置、海陆位置)、地形、气候(光热水)、河流、土壤、水源、洋流、植被、资源(原料)、能源(燃料)、土地、气压带和风带等;

人文因素包括人口、市场、交通、劳力、技术、政策、资金、工农业基础、历史.

(2)回答意义影响类问题时,应当注意从积极和消极两方面作答。

(3)回答条件分析类问题时,注意应答出有利条件以及不利条件。

(4)回答评价类问题时,从对自然、社会、经济的发展三方面综合分析。

(5)区位问题。工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两方面分析。

(6)人文地理事物的地理意义。应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握,

(7)治理措施包括:工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等,

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