概要：文 章www.51jxk.com同志们： 今天，县委、县政府在这里召开教育科技工作会议，充分表明了县委、县政府实施科教兴县战略，依靠教育科技，加快经济发展的坚定决心。刚才，建国书记作了重要讲话，根据讲话精神，我讲几点贯彻意见。 一、认清形势，鼓足干劲，增强做好教育科技工作的责任感和使命感 近年来，通过全县上下的共同努力，我县教育科技事业得到长足的发展。以“以县为主”的教育管理体制初步建立，高考质量连年提高，危房改造、布局调整目标顺利推进，南溪一中“国家级示范性普通高中”创建成功，科技对县域经济的贡献率逐年提高。这些成绩的取得，极大地增强了我们加快建设“四川教育强县”的信心和决心。 在充分肯定成绩的同时，也必须清醒地认识到，我县是穷县、小县办大教育科技，全县教育科技整体水平上还比较薄弱，面临着一些急待解决的困难和问题：一是实行“以县为主”的农村义务教育管理体制后，部分乡镇领导对发展义务教育的责任感降低，支持程度下降，工作力度减弱。二是办学经费紧张，债务问题突出。三是办学条件较差。不少农村学校占地、校舍不足，教学设备、设施陈旧，超大班现象严重，危

县长在全县教育科技工作会上的讲话,标签：领导讲话稿范文,如何写领导讲话稿,http://www.51jxk.com
文 章
www.51jxk.com同志们：

今天，县委、县政府在这里召开教育科技工作会议，充分表明了县委、县政府实施科教兴县战略，依靠教育科技，加快经济发展的坚定决心。刚才，建国书记作了重要讲话，根据讲话精神，我讲几点贯彻意见。

一、认清形势，鼓足干劲，增强做好教育科技工作的责任感和使命感

近年来，通过全县上下的共同努力，我县教育科技事业得到长足的发展。以“以县为主”的教育管理体制初步建立，高考质量连年提高，危房改造、布局调整目标顺利推进，南溪一中“国家级示范性普通高中”创建成功，科技对县域经济的贡献率逐年提高。这些成绩的取得，极大地增强了我们加快建设“四川教育强县”的信心和决心。

在充分肯定成绩的同时，也必须清醒地认识到，我县是穷县、小县办大教育科技，全县教育科技整体水平上还比较薄弱，面临着一些急待解决的困难和问题：一是实行“以县为主”的农村义务教育管理体制后，部分乡镇领导对发展义务教育的责任感降低，支持程度下降，工作力度减弱。二是办学经费紧张，债务问题突出。三是办学条件较差。不少农村学校占地、校舍不足，教学设备、设施陈旧，超大班现象严重，危房改造任务十分艰巨。四是教师数量不足，素质不高，人才流动机制不健全，队伍不稳定。教师分布不合理，局部超编，整体缺编。五是科技与我县主导产业结构不够紧密，针对性不强。这些问题与广大人民群众日益增长的教育需求不适应，与县域经济对教育科技的要求不相适应，我们必须引起高度重视。

当前，我县教育科技工作既面临着千载难逢的发展机遇，也面临着前所未有的严峻挑战。我们必须进一步增强责任感和使命感，教育上要继续按照“走改革创新之路，建四川教育强县”的总体思路，着重要在巩固、提高上下功夫，确保南溪高考、中考、课程改革和基础教育的综合实力在全市处于领先水平；科技上要。

二、统筹协调，加快发展，实现教育的全面、协调、健康发展

要保持改革与发展的良好势头，我们要以满腔的热情，只争朝夕，抢抓机遇，力求更快的发展；更要有冷静的态度，实事求是，力戒浮躁，扎扎实实地推进教育的改革与发展。必须运用科学的发展观，统筹协调教育的发展，如统筹城乡教育、统筹普通教育与职业教育、统筹国民教育和继续教育、统筹人才培养和社会服务、统筹学生德智体美全面发展等等。搞好今年的教育工作，我认为，重点要统筹好三个关系。

第一，统筹协调教育发展与县域经济的关系。统筹教育发展与县域经济是我县统筹经济社会发展的主要内容。从科学的人才观来看，人才是第一生产力，是最宝贵的资源，教育为县域经济的发展提供了源源不断的人才、智力支撑。近年来，我县经济的快速发展，很大程度得益于教育的快速发展。各级各部门必须把教育的发展，作为履行公共管理职能和社会发展的最基本、最重要的内容，把人均受教育程度作为经济社会协调发展的重要指标。

第二，统筹协调均衡发展与优质教育的关系。我们建设“四川教育强县”，既需要一大批教育品牌作为火车头，更需要教育的全面发展作为基础，在均衡发展中扩大优质教育。重点要“抓强、抓大、抓弱、抓小”。抓强，就是要充分发挥强校的示范、引领作用，促进其实现更高层次的突破和发展。抓大，就是抓规模大的学校，通过内部挖潜，完善机制等办法，提升其办学水平。抓弱，就是抓薄弱学校，帮助学校制定出改变面貌的具体措施，加强跟踪指导和全程支持。抓小，就是抓农村小学，加大经费投入，大力加强农村小学的改造力度，调配和选派能力强、业务精，有创新意识和敬业精神的教师到村小任教。

第三，统筹协调硬件投入与软件提升的关系。我们通过近几年的努力，教育的硬件投入步伐加大，办学条件进一步改善。但教育管理上显得略为滞后。为此，各级各相关部门和学校，必须在继续加大教育硬件投入的同时，把加强教育管理，提高教学质量作为头等大事来抓。质量永远是一切工作的生命线。不论从实践“三个代表”，办让人民满意教育的高度出发，还是从教育生存与发展的角度来看，我们都必须理直气壮地抓质量。我们追求的质量，应该是低投入高产出的质量，要花大力气提高教育教学工作的效率；我们追求的质量，应该是面向全体的质量，要在提高普及率、合格率、优秀率的同时，保证毕业生就业率；我们追求的质量，应该是人人成功的质量，要树立全员质量目标意识，使工作项项有提高，使单位人人有进步；我们追求的质量，还应该是有鲜明特色的质量，要努力抓好品牌学校和品牌项目。

三、全面落实“以县为主”的农村义务教育管理体制

实行“以县为主”的农村义务教育管理体制，是解决农村义务教育问题的一项重大改革，也是加快教育发展，解决“三农”问题的重要保证。县政府将按照中、省、市有关规定切实承担起发展农村义务教育的主要责任。与此同时，乡镇政府也要承担相应的义务教育办学责任，即：负责按国家规定筹措教育经费，改善办学条件，提高教师待遇；负责维护学校治安、安全；负责依法组织、动员适龄儿童少年入学、复学；负责按规定办理新建、扩建校舍及相关教学设施用地；负责辖区内所属学校(本资料权属转载网络，查看更多精彩文章请登录原创网站www.51jxk.com)建设、危房改造和环境治理等。

要进一步落实保障农村义务教育投入的责任，重点把“保工资、保安全、保运转”的各项政策措施落到实处。一是要完善教师工资发放的责任制，用好上级工资性转移支付资金，确保教师工资按时足额发放。二是要认真落实好中央提出的新增教育经费主要用于农村义务教育的要求。农村税费改革转移支付中明确给教育的经费，各乡镇必须全部用于义务教育，不得截留、挪用。确保农村义务教育经费不低于税费改革前的水平，并力争有所提高。三是切实保障农村中小学的公用经费，严格将学校杂费收入全部用于公用经费开支，不截留、不挪用，严禁统筹杂费冲抵教职工工资。从20xx年起县财政要将生均公用经费逐年纳入财政预算，除收取学生的杂费全部纳入公用经费外，不足部分由县财政预算内安排。四是中小学收取的代管费不纳入财政零户统管范围，由学校代为管理，严格结算制度；坚决禁止统筹、挪用、挤占、平调各种教育经费，严禁其他部门吃教育。五是对“普九”欠债，要在化解乡村债务时通盘予以解决。任何单位和个人不得因追索债务影响学校正常教学秩序。六是教育行政部门要加强对农村义务教育经费和资产的管理，加强教育财务审计，切实保证教育经费专款专用。七是坚决制止教育乱收费现象，认真落实“一保二控三监管”（即切实保障教师工资的发放，严格控制农村中小学收费标准，认真督促检查落实情况）的要求，切实减轻农村学生家长的经济负担。

三、巩固“普九”成果，提高基础教育整体水平

继续坚持巩固提高“两基”成果，努力实现“双高”水平，仍然是我县教育工作的重中之重。

一是积极发展学前教育，为人的全面发展夯实基础。学前教育是整个教育体系的奠基工程。要坚持和完善政府办园为示范，社会力量办园为主体的幼儿教育办学体制。加强乡镇中心园的建设，充分利用学校布局调整后富余的教育资源发展幼儿教育，不断提高幼儿入园率和保教质量。

二是优质发展义务教育，为人的可持续发展提供保障。在“普九”攻坚的基础上，必须着眼于青少年整体素质的提升和可持续发展能力的提高，积极推进义务教育向“两全”迈进。要进一步提高普及程度，强化常规管理，优化育人环境，全面开展校园文化建设、特色学校建设和创建各类示范校的工作，造就一流的育人环境、一流的办学条件、一流的教育管理和一流的教育质量；要深化理念创新，全面推进以创新精神为核心，以培养实践能力为重点的素质教育；要推进机制创新，建立和完善素质教育的运行机制；要强化养成教育，以学生为主体，重视良好学习习惯和科学学习方法的培养。

三是大力发展高中教育，不断满足人民群众日益增长的高中教育需求。要进一步整合县内普高教育资源，扩大高中办学规模，努力提高初中毕业生升入“两类”高中的比例和人数，确保今年高中招生任务的完成和高考水平处于全市领先水平。要立足全市，面向全省办好南溪一中，使其向“优质高中，中华名校”迈进。县政府将按照南溪一中新校区总体规划和“创示”整改要求，加快县城长江大道西段建设，全面启动学校建设“二期工程”。

四是积极推进中小学课程改革。基础教育课程改革是教育教学领域面临的一场深刻变革，牵一发而动全局。要继续开展中小学课程改革实验，加快教育思想、教育观念、教育方法、教育管理、教育评价等方面的改革创新，加强对综合实践课、小学英语和信息技术课以及高中技术课程的研究和开发，努力建设一套既符合国家基础教育课程改革方向，又具有南溪特色的新课程教材体系，全面推进素质教育。

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