概要：第四单元测试题1一、读拼音写生字。 二、形近字组词。狭（ ） 汁（ ） 眨（ ）峡（ ） 计（ ） 泛（ ）脱（ ） 叼（ ） 吮（ ）锐（ ） 叨（ ） 允（ ）三、写出带有下边部首的字各三个。夂_________ 贝_____________冫________ 心_____________口________ 刀 ______四、解释下边句子中画线的字。1．（1）熟透了的杨梅，还是有酸味。（ ）（2）雨水湿透了我的衣服。（ ）2．（1）杏儿熟了。（ ）（2）班里的情况她可熟了。（ ）3．（1）杨梅遍身生着小刺。（ ）（2）请你把课文再读一遍。（ ）五、读下边一段话，写出画线词的意思。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。贪婪：__________________________伸展：____________________________________欢

第四单元测试题1

　　一、读拼音写生字。

　　二、形近字组词。

　　狭（   ）   汁（   ）   眨（   ）

　　峡（   ）   计（   ）   泛（   ）

　　脱（   ）   叼（   ）   吮（   ）

　　锐（   ）   叨（   ）   允（   ）

　　三、写出带有下边部首的字各三个。

　　夂_________   贝_____________

　　冫________    心_____________

　　口________    刀         ______

　　四、解释下边句子中画线的字。

　　1．（1）熟透了的杨梅，还是有酸味。（   ）

　　（2）雨水湿透了我的衣服。（    ）

　　2．（1）杏儿熟了。（    ）

　　（2）班里的情况她可熟了。（   ）

　　3．（1）杨梅遍身生着小刺。（   ）

　　（2）请你把课文再读一遍。（    ）

　　五、读下边一段话，写出画线词的意思。

　　细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

　　贪婪：__________________________

　　伸展：____________________________________

　　欢笑：___________________________________

　　六、修改病句。

　　1．同学们被教室打扫得干干净净。

　　2．看了这部电视剧，受到很大教育。

　　3．全班同学都去植树，只有王成没去。

　　4．小华把伞塞给明明，看到明明没有伞，自己跑了。

　　七、阅读短文完成统习。

仙人球

　　我外公家有好几盆仙人球，它们的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。茎上长满了小刺，还开过几次花。这些花有白的、也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同，所以它时常引起我的好奇。“仙人球”的茎为什么要长成球形？它为什么会长刺？难道是像牛的角那样保护自己吗？……每当我看着这些仙人球，脑子里便会闪出这一连串的问号。

　　通过了解和亲自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。

　　1．写近义词。

　　欣赏——（   ）  仿佛——（  ）  保护——（  ）

　　2．第一自然段写了两层意思，用“‖”分层，再写出层意。

　　第一层_____________________________

　　第二层________________________________

　　3．读了短文，你明白了什么？

　　八、作文。

　　用一两段话，写出一种水果的形状、颜色、味道、吃法等。内容要具体，语句要通顺连贯。

　　参考答案：

　　一、翠  衬衫  锐  希  贪  吮  滑  腐  随

　　二、狭长  汁水  眨眼  脱离  叼起  吮吸

　　　　山峡  计划  广泛  税利  歧叨  允许

　　三、收敌败  财败贴  准决冻  必忘您  听吃叶  分切危

　　四、1．（1）达到饱满的、充分的程度。（2）渗透、穿透。

　　2．（1）成熟。（2）熟悉。

　　3．（1）全。（2）量词。

　　五、①这里是不知满足的意思。本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶迅速生长。暗示杨梅树在旺盛地生长。②这里是伸长，放开的意思。本课形 容杨梅树的枝条生长得很旺盛。③快乐、愉悦地笑。本课用拟人的写法，形容杨梅树叶生机勃勃的景象。

　　六、1．同学们把教室打扫得干干净净。2．看了这部电视剧，我受到了很大教育。3．除了王成外，全班其他同学都去植树了。  4．小华看到明明没有伞，把伞塞给他，自己跑了。

　　七、1．观赏  好像  爱护  2．前三句是第一层，层意是仙人球的样子、特点。从“由于”到本段结尾为第二层，层意是仙人球的样子、特点，引起了我的好奇。  3．世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。

　　八、略

第四单元测试题2

　　一、看拼音写词语

　　二、把能搭配的词用直线连起来

　　三、在括号里填上合适的词语

　　1．描写翠鸟

　　    （   ）的羽毛（   ）的眼睛（   ）的嘴

　　    （   ）的爪子（   ）的鸣声（   ）的动作

　　2．描写杨梅果

　　    （   ）的形状（    ）的果肉（   ）的汁水

　　3．填上合适的量词：

　　    一（   ）信一（   ）小锁一（   ）杨梅

　　    一（   ）狗一（   ）信箱一（  ）竹竿

　　四、组词

　　苇（   ）   眨（   ）    脱（    ）   泡（    ）

　　伟（   ）   泛（   ）    锐（   ）    饱（   ）

　　慕（   ）   峭（   ）    狭（   ）    蹬（   ）

　　墓（   ）   消（   ）    峡（   ）    澄（   ）

　　五、选词填空

锐利   锋利

　　1．晚上，猫的目光十分（   ），老鼠一出洞就很难逃脱它的爪子。

　　2．这把水果刀很（   ），当心割了手指。

希望    遥望

　　1．江面很宽，站在江边（   ）对岸，只见公路上的汽车像一只只甲虫。

　　2．全国人民都（   ）把2009年的奥运会办得十分精彩。

轻轻地   悄悄地

　　1．翠鸟（    ）停在苇秆上。

　　2．小鱼（    ）把头露出水面，吹了个小泡泡。

　　3．我把一篮子鸡蛋（    ）放在地上。

　　4．我们没注意，小猫（   ）跑了出去。

　　六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，填上序号

　　（  ）不一会儿，太阳露出了笑容，射出淡淡的光。

　　（  ）秋天的早晨，一片大雾，像一个大纱罩把大地的一切罩盖住了。

　　（  ）我想饱览这美丽的风光，可什么也看不清。

　　（  ）看，那茂密树林里枝叶上，露珠闪着银色的光；小鸟在天空中叽叽喳喳地飞来飞去。

　　（  ）公路上，人们在晨跑，像在白云中飘荡，时隐时现。

　　（  ）多么美丽的一幅画啊！

　　七、照样子把句子写具体

　　例：翠鸟蹬开苇秆，（像箭一样）飞过去。

　　1．天花板上有无数盏电灯，（   ）闪闪发亮。

　　2．院子里的大树（  ）挡住了强烈的阳光。

　　3．湖水清清的、静静的，（   ）照出了蓝天白云，绿树红花。

　　4．中午，火辣辣的太阳（   ）挂在无空，热得人受不了。

　　5．泉水丁冬丁冬地流下来，（   ）美妙动听。

　　八、阅读短文回答问题

（一）

　　 校园里的那棵桂花树长得有一层楼那么高，一根大碗口那么粗的主干上端分出三四个叉，叉上又分枝，枝上长着茂密的叶子。远远望去，桂花树就像一把撑开的绿色大伞。金秋八月，桂花就开了。那密密的枝叶间挤满了一团团、一簇簇金色的花朵。那朵儿十分精致，花瓣儿比米粒儿还小。桂花虽小，香气却很浓很浓，所以人们常说“桂子花开十里香”。

　　根据下面的意思把这段话分成三层，用“／”在文中标明。

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