概要：2009-2010学年度第一学期五年级美术教学计划2009-2010学年度第一学期学生知识能力学习习惯分析： 五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。教学目的任务：1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、 认真备课、上课。2、 做好课前的各项准备活动。3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 课时安排:周次课题课时1中国现代优秀绘画作品（欣赏）12台 灯（写生画）13人的五官（写生画）14各种表情的人物形象（写生画）15我的同学（写生画）17鼓 手（写生画）18插 图（创 作）19对称式纹样（设计）110平衡式纹样（设计）

2009-2010学年度第一学期五年级美术教学计划

2009-2010学年度第一学期

学生知识能力学习习惯分析：
    五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：
1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、 认真备课、上课。
2、 做好课前的各项准备活动。
3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时安排:

周次

课题

课时

1

中国现代优秀绘画作品（欣赏）

1

2

台 灯（写生画）

1

3

人的五官（写生画）

1

4

各种表情的人物形象（写生画）

1

5

我的同学（写生画）

1

7

鼓    手（写生画）

1

8

插    图（创 作）

1

9

对称式纹样（设计）

1

10

平衡式纹样（设计）

1

11

桌面上的物品（写生画）一

1

12

桌面上的物品（写生画）二

1

13

风 景（速写）

1

14

路与街的风景（写生画）

1

15

制   作

1

16

复习

1

17

考试

1