概要：一、 授课教师： 吴日晖、陈国弟、李争、张士芳、孙德仲 二、 指导思想： 1、深入推进和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。 2、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效。 三、 教学目标： 1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 2、知识与技能：掌握到一元二次方程解应用题，掌握可化为一元二次方程、一元二次方程的有关方程的方法，掌握相似形的性质、判定。掌握锐角的三角比及解直角三角形的方法。 3、过程与方法： [1] 经历“观察探索猜测证明”的学习过程，体验科学发现的一般规律。 [2] 通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。 四、 学习时间及内容安排： 9月~10月： 一元二次方程的应用。 11月~12月： 相似形。

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一、 授课教师：
　　吴日晖、陈国弟、李争、张士芳、孙德仲
　　二、 指导思想：
　　1、深入推进和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。
　　2、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效。
　　三、 教学目标：
　　1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
　　2、知识与技能：掌握到一元二次方程解应用题，掌握可化为一元二次方程、一元二次方程的有关方程的方法，掌握相似形的性质、判定。掌握锐角的三角比及解直角三角形的方法。
　　3、过程与方法：
　　[1] 经历“观察----探索----猜测----证明”的学习过程，体验科学发现的一般规律。
　　[2] 通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
　　四、 学习时间及内容安排：
　　9月~10月：
　　一元二次方程的应用。
　　11月~12月：
　　相似形。
　　2009年1月：
　　期终考试。
　　五、 学习资料：
　　《一课一练》、《周周练》。
　　六、 考试备忘录：
　　10月下旬期中考试；1月上旬期终考试。

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