概要： 2009学年第二学期品德科工作计划 指导思想：广泛开展对《国家基础教育课程改革纲要》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》的学习和研讨，更新教学观念，以开展发展性课堂教学评价为中心，以“小学品德课课堂教学生活化的研究”为科研专题，深入研究新课程，全面提高教学质量。工作要点：1、加强理论学习与新课程业务学习，学习的重点是：“品德课课堂教学生活化”研究。通过自学、集体学，观看光碟，提高学科课堂教学质量。2、认真做好新课程使用指导工作，开展新课程教学优质课评比，选一名教师参加从化市优质课评比。3、认真做好学科发展性教学评价阶段性结题工作，写好结题报告。4、动员教师多写教学论文、教学设计，6月前送教研室评比，作为阶段性的成果。具体安排：周次 内容负责人41---4年级集体备课，看VCD。备课组长8随堂听30岁以下教师的课科长10理论学习科长13选拔优质课参加从化市评比科长14学校学科带头人讲座科长15征集教学论文、设计上交教研室评比科长18做好学校课题研究结题报告科长20各级教学评价检测科组总结备课组长科长[，]

2009学年第二学期品德科工作计划

指导思想：广泛开展对《国家基础教育课程改革纲要》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》的学习和研讨，更新教学观念，以开展发展性课堂教学评价为中心，以“小学品德课课堂教学生活化的研究”为科研专题，深入研究新课程，全面提高教学质量。

工作要点：
1、加强理论学习与新课程业务学习，学习的重点是：“品德课课堂教学生活化”研究。通过自学、集体学，观看光碟，提高学科课堂教学质量。
2、认真做好新课程使用指导工作，开展新课程教学优质课评比，选一名教师参加从化市优质课评比。
3、认真做好学科发展性教学评价阶段性结题工作，写好结题报告。
4、动员教师多写教学论文、教学设计，6月前送教研室评比，作为阶段性的成果。
具体安排：

周次

        内容

负责人

4

1---4年级集体备课，看VCD。

备课组长

8

随堂听30岁以下教师的课

科长

10

理论学习

科长

13

选拔优质课参加从化市评比

科长

14

学校学科带头人讲座

科长

15

征集教学论文、设计上交教研室评比

科长

18

做好学校课题研究结题报告

科长

20

各级教学评价检测

科组总结

备课组长

科长