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物体在水中是沉还是浮教科版《科学》三年级下册第五单元说课材料分析教材本课主要使学生通过实验探究的方法，让学生亲历研究物体在水中是沉还是浮的各个环节：问题——猜测——验证——结论，使学生初步经历通过控制变量进行归因研究的活动过程。教材中将这一课安排为第五单元“沉和浮”的第一课，我认为非常具有科学性。因为这一课的教学活动和后面的教学活动并不是线性的，影响物体沉浮的方法因素有很多，多种因素如果综合运用，对三年级学生，会造成思维的混乱。通过这一课的观察研究，学生认识到物体在水中的沉浮和物体大小轻重的关系，顺着这条思路进行后续活动的研究，才能使整个单元教学结构严谨，层次清晰。分析学生三年级的学生喜欢动手，好奇心和好动心较强，对科学探究兴趣浓厚，但是学生亲历动手实验的科学习惯才初步形成，所以教师在活动中要掌握好收与放的教学，教师既要大胆放手又要注重引导，恰到好处地让学生发挥探究的主动性。教学目标以科学， 名称：教科版（科学）三年级下 物体在水中是沉还是浮说课稿，我们己经对教科版（科学）三年级下 物体在水中是沉还是浮说课稿进行杀毒，以保证您的安全下载教科版（科学）三年级下 物体在水中是沉还是浮说课稿，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，教科版（科学）三年级下 物体在水中是沉还是浮说课稿的文件大小为1.14 MB。