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初二数学说课：《平行四边形的判别》说课教案 一、 教材分析1．从在教材中的地位与作用来看 《平行四边形的判别》紧接《平行四边形的性质》一节。纵观整个初中平面几何教材，它是在学生掌握了平行线、三角形及简单图形的平移和旋转等平面几何知识，并且具备了初步的观察、操作等活动经验的基础上讲授的。这一节课既是前面所学知识的继续，又是后面学习菱形、矩形及正方形等知识的基础，起着承前启后的作用。2．从教材编写角度看 教材从学生年龄特征、文化知识的实际水平出发，先让学生动手做，动脑思考，然后与同伴交流、探索、总结归纳，升华得出平行四边形的判别方法，再用这些方法去对四边形是否是平行四边形进行判定。这样的安排使抽象的定理让学生更易于接受，并能在整个教学过程中真正享受到探索的乐趣。 3．基于对教材的分析，我认为本节课的教学重点是平行四边形的判别方法，教学难点是判别方法的灵活运用。4.根据新课程标准的要求及学生的实， 名称：（平行四边形的判别）说课教案，我们己经对（平行四边形的判别）说课教案进行杀毒，以保证您的安全下载（平行四边形的判别）说课教案，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，（平行四边形的判别）说课教案的文件大小为269 KB。