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《让友谊之花常开》心理健康教育说课稿【设计理念阐述】1、学生特征的阐述：经研究发现，儿童喜欢上学的原因大致有两个方面：一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学校中认识许多新朋友。儿童对“朋友”的理解会随着年龄的增长而变化。低年级儿童把朋友看作是可以与之共同活动的游戏伙伴，或居住的地方离得很近的小朋友。在学龄中期，儿童的朋友概念表现为：强调共同的价值观和品位，也提高了互惠性的成分。但有部分学生因为胆小内向或有自闭倾向，不懂得如何交朋友，不知道如何来维护友谊。所以有必要通过相应的活动增加学生交友的体验，增长交友的知识，改善其心理素质。2、对本课辅导活动意义的阐述：本课辅导活动旨在帮助小学生提高与人交往的能力、技巧，了解交往的学问，认识并注意防范社会交往中的不良现象。本活动注重学生的心理感受及心理体验，唤醒学生隐性的积极情绪，让学生在活动中去体验，去感悟。针对孩子爱动、活跃的性格特点，以游戏、角色， 名称：初中心理健康教育说课稿（让友谊之花常开），我们己经对初中心理健康教育说课稿（让友谊之花常开）进行杀毒，以保证您的安全下载初中心理健康教育说课稿（让友谊之花常开），下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，初中心理健康教育说课稿（让友谊之花常开）的文件大小为5.84 MB。