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《五彩池》说课稿一、说教材1、教材的地位与作用〈〈五彩池〉〉选自义务教育课程标准实验教科书（S版）四年级下册第8课，是一篇阅读课文，课文讲了“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景。课文生动地描写了五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇，表达了“我”热爱祖国山河的思想感情。这篇课文是在学习了〈〈桂林山水〉〉、〈〈走进丽江〉〉两篇课文后的又一篇写景文章，在地位上与上述两篇课文并列。学生通过学习前面的课文，已对本组的知识重点有了比较明确的认识，因此，无论是知识的编排上，还是从学生的认知规律来讲，〈〈五彩池〉〉都是一篇重要的课文。该文既对本组的教学重点进行了巩固，又为学生自学类似的课文奠定了基础，具有承上启下的重要作用。2、教学目标根据〈〈大纲〉〉、教材、学生的实际及阅读课“减负提质”的要求，我设计了这样的目标：知识目标：， 名称：（五彩池）说课稿，我们己经对（五彩池）说课稿进行杀毒，以保证您的安全下载（五彩池）说课稿，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，（五彩池）说课稿的文件大小为5.33 MB。