概要：2009年秋——2009年春大三班班级工作小结 在忙忙碌碌中送走了孩子刚步入大班的第一个学期。在这学期里，我们两教一保认真学习《指南》《新纲要》的精神，改变旧的教育观念，把新观念带到活动中，带给每一位孩子和家长。此外，我们还根据学园计划、年段计划、班级计划以及幼儿发展需求，结合本班幼儿的实际情况，探讨研究，踏踏实实，认认真真地实施每一项工作，取得了不少成绩，现小结如下：㈠保教工作：1、为幼小衔接打好基础，有意识的培养幼儿的时间观念以及劳动能力。①本学期的工作中，我们严格遵守作息制度，在教室摆放一个钟，教会幼儿看钟后，让幼儿对照作息制度，知道什么时候做什么事情，如上午8：25准时做操，8：50准时上课， 2：10起床等。②此外，我们还通过家长密切配合，锻炼幼儿的独立，劳动意识，如自己洗澡、自己整理房间、自己睡觉，女孩子自己扎头发；在活动和游戏时，让幼儿帮助准备，自己管理玩具、用具，整理图书、画册，并教会幼儿正确使用抹布、喷壶、扫把等劳动工具。2、与幼儿共同创设、布置周围环境、区域内容。①根据各个主题内容的变化，幼儿感兴趣的内容组织幼儿一起打扮教室，为教

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2009年秋——2009年春大三班班级工作小结

        

在忙忙碌碌中送走了孩子刚步入大班的第一个学期。在这学期里，我们两教一保认真学习《指南》《新纲要》的精神，改变旧的教育观念，把新观念带到活动中，带给每一位孩子和家长。此外，我们还根据学园计划、年段计划、班级计划以及幼儿发展需求，结合本班幼儿的实际情况，探讨研究，踏踏实实，认认真真地实施每一项工作，取得了不少成绩，现小结如下：

㈠保教工作：

1、为幼小衔接打好基础，有意识的培养幼儿的时间观念以及劳动能力。

①本学期的工作中，我们严格遵守作息制度，在教室摆放一个钟，教会幼儿看钟后，让幼儿对照作息制度，知道什么时候做什么事情，如上午8：25准时做操，8：50准时上课， 2：10起床等。②此外，我们还通过家长密切配合，锻炼幼儿的独立，劳动意识，如自己洗澡、自己整理房间、自己睡觉，女孩子自己扎头发；在活动和游戏时，让幼儿帮助准备，自己管理玩具、用具，整理图书、画册，并教会幼儿正确使用抹布、喷壶、扫把等劳动工具。

2、与幼儿共同创设、布置周围环境、区域内容。

①根据各个主题内容的变化，幼儿感兴趣的内容组织幼儿一起打扮教室，为教室创设一个自己喜欢的环境。如：我们开展的海底总动员的网络活动，幼儿认识了很多种鱼类，他们用不同的艺术手段展现每一种鱼的形态并将它们一一悬挂在教室里。除此之外，幼儿还将评比栏的“谁的泡泡多”里的单一的小鱼自己动手画出了各种各样的小鱼。

②创设与众不同的区域内容，与幼儿共同学习、探索。本学期，我们还创设了——问号区、实验基地、资料库等几个能体现

幼儿自主学习，探索的区域。在这几个区域中能寻找到孩子自主学习，探索、寻求知识的踪迹。

③墙饰布置也改变以往的观念，让幼儿自己想象、制作、安排画面等全套过程。

3、结合各个主题活动节日活动组织有关的活动,让幼儿在活动中全面发展。

①摸索了各个主题活动能够渗透的内容，让幼儿在主题活动中得到全面的发展。

②开展丰富多彩、形式多样的活动，引导幼儿在各个活动进行探索，游戏，从而学到更多的知识，得到更多的生活经验。

   

4、提供幼儿自我表现、展示的平台，培养幼儿的自信心。

①组织幼儿开展故事大王比赛，锻炼幼儿的胆量。

②组织幼儿开展“迎新”联欢会，让他们在小舞台上体验节日快乐的气氛，感受美的乐趣。

 ③平常的作品不再是拼好了拆，而是提供了作品展示栏供幼儿展示自己的作品。幼儿在区域活动中拼插好的，制作好的作品，都能自由的摆放在作品柜上，孩子们往往都看着自己的作品沾沾自喜。一个小小的柜子不仅了提高了孩子动手操作的兴趣，而且让他们信心倍增。

   

㈡教研工作：本学年我们制定了《科学与艺术整合》为本班的教研课题。

①在各个主题网络活动中渗透科学与艺术，探索科技和文学的融合点，互助之处。

②以审美为中介，让科学与艺术整合和互补互促的理论基础，具体在美术和音乐

活动中进行尝试。如：开展多种形式的绘画活动，让幼儿在美术活动中探索颜色、固体以及液体等科学奥妙；《水之乐》的音乐活动中为幼儿提供多种材料，让他们音乐活动中探索声音的变化规律。

  

㈢家长工作：

1）          开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。

 我们以电话反馈，电子邮件及纸条通讯以及幼儿离园时的面谈等方式与家长们沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，并根据家长的需求，在家教园地的内容增添一些让家长了解正确方法教育幼儿的方法。

2）         开展家长开放日，让家长观看、了解幼儿在园的学习内容和幼儿在园各方面的表现。并借此给予家长配合教育的一些方法，做到家园同步。

3）         除此以外，年段还组织家长参加“家长学校讲座”提高家长素质的活动。我们根据家长反馈的情况，了解到家长对幼儿进入小学的前期准备，经验欠缺，因此，根据这一需求，我们联系了小学的教师为家长们上了一堂精彩而有深刻意义的“幼小衔接”讲座。

以上是我班本学期的工作小结，在学园领导的关心、指导下，在老师的辛勤耕耘下，取得了一定的成绩，同时也存在不少问题，具体如下：

1、             幼儿不能主动、正确地处理游戏、生活中出现地纠纷、困难。

2、             良好地学习习惯没有养成，学习方法还不够正确。

3、             个别幼儿常常出现注意力不集中、分散的情况。

4、   

;          幼儿传话，记作业，写作业等初步的小学生活能力还没有养成。

在今后的工作中，我们一定会继续针对出现的问题认真探索，采取有效、科学的措施，再接再厉，竭尽全力地解决，保证让幼儿顺顺利利、轻轻松松地上小学。

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