概要：音乐科总结 通过对音乐作品中美的感受,提高对音乐美的敏感性和审美能力,积极参与歌唱’韵律活动,欣赏音乐和乐器演奏的音乐活动,初步具有言语的’非言语的思维能力,想象能力和创造能力,能在集体音乐活动中的自我表达和人际沟通,协调’体验音乐活动的乐趣,逐步形成活泼开朗的性格.(一)歌唱:1、 能够感知、理解歌词和曲调内容，情感和意义、并知道如何进行创造性的歌唱表现。2、 能够体验参与各种歌唱活动的快乐。还能达到情感默契。3、 能够正确再现歌曲的歌词和歌调，运用声音表情、脸部表情、动作表情与他人交往。（二）韵律活动：１、能够感知、理解韵律动作在活动中所表现的作用。２、能够体验并努力争取做出与音乐相协调动作，并在与他人合作的动作表演活动中获得交往，合作的快乐。３、能够自如地用自己身体动作进行再现性和创造性表现。（三）乐器演奏１、能够辨别各种常见打击乐器的音色。２、喜欢探索乐器的演奏方法，能够注意并努力追求集体奏乐活动中，理解指挥手势含义。３、喜欢探索乐器的演奏方法。追求集体奏乐活动中的声音和协与情感默契、协调地演奏。４、能够比较熟练的运用乐器进行、再现性和创造性表现。

音乐科总结

   通过对音乐作品中美的感受,提高对音乐美的敏感性和审美能力,积极参与歌唱’韵律活动,欣赏音乐和乐器演奏的音乐活动,初步具有言语的’非言语的思维能力,想象能力和创造能力,能在集体音乐活动中的自我表达和人际沟通,协调’体验音乐活动的乐趣,逐步形成活泼开朗的性格.

(一)歌唱:

1、  能够感知、理解歌词和曲调内容，情感和意义、并知道如何进行创造性的歌唱表现。

2、  能够体验参与各种歌唱活动的快乐。还能达到情感默契。

3、  能够正确再现歌曲的歌词和歌调，运用声音表情、脸部表情、动作表情与他人交往。

（二）韵律活动：

１、能够感知、理解韵律动作在活动中所表现的作用。

２、能够体验并努力争取做出与音乐相协调动作，并在与他人合作的动作表演活动中获得交往，合作的快乐。

３、能够自如地用自己身体动作进行再现性和创造性表现。

（三）乐器演奏

１、能够辨别各种常见打击乐器的音色。

２、喜欢探索乐器的演奏方法，能够注意并努力追求集体奏乐活动中，理解指挥手势含义。

３、喜欢探索乐器的演奏方法。追求集体奏乐活动中的声音和协与情感默契、协调地演奏。

４、能够比较熟练的运用乐器进行、再现性和创造性表现。能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。

（四）欣赏

１、              对各种不同的音乐及舞蹈形式，内容有广泛的爱好，且喜欢与他人分享倾听、观赏及谈论音乐舞蹈表演的快乐。

能够运用语言文学、美术造型、动作表演等各种不同的艺术表现手段来表达自己对音乐的认识，想象联想和情感体验。