概要： 活动目标： 1． 幼儿学习跟着音乐学习在跳舞毯上跳舞。 2． 培养幼儿对前后左右有空间概念。 3． 能创造性地编出与他人不同的跳舞的动作。 活动准备； 跳舞毯一个、投影机台、音响、贴有标签的泡沫板120块。 活动进程： 一、 教师在跳舞毯上跳舞引起幼儿的兴趣。 二、 请幼儿讲出如何看了跳舞毯跳舞。 1、 影幕上有些什么？（箭头） 2、 跳舞毯上有些什么？（箭头） 3、 它们的方向一样吗？ a. 影幕上的朝前的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？ b. 影幕上的朝后的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？ c. 影幕上的朝左的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？ d. 影幕上的朝右的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？ 三、 请幼儿自己动手做跳舞毯。 1、 每个幼儿取出四块贴有箭头的泡沫板，自己动手做跳舞毯。 2、 幼儿自己向大家介绍如何做跳舞毯的，并示范演示。 3、 选出最科学的一种跳舞毯。 四、 幼儿在自制的跳舞毯上跳舞。

    活动目标：
    1． 幼儿学习跟着音乐学习在跳舞毯上跳舞。
    2． 培养幼儿对前后左右有空间概念。
    3． 能创造性地编出与他人不同的跳舞的动作。
   
    活动准备；
    跳舞毯一个、投影机台、音响、贴有标签的泡沫板120块。
   
    活动进程：
    一、 教师在跳舞毯上跳舞引起幼儿的兴趣。
    二、 请幼儿讲出如何看了跳舞毯跳舞。
    1、 影幕上有些什么？（箭头）
    2、 跳舞毯上有些什么？（箭头）
    3、 它们的方向一样吗？
    a. 影幕上的朝前的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？
    b. 影幕上的朝后的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？
    c. 影幕上的朝左的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？
    d. 影幕上的朝右的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？
    三、 请幼儿自己动手做跳舞毯。
    1、 每个幼儿取出四块贴有箭头的泡沫板，自己动手做跳舞毯。
    2、 幼儿自己向大家介绍如何做跳舞毯的，并示范演示。
    3、 选出最科学的一种跳舞毯。
    四、 幼儿在自制的跳舞毯上跳舞。
    1、 跟着音乐跳舞。
    2、 找出难点进行练习。
   
    延伸活动：
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