概要： 活动目的: 1. 大胆作画,发展创造力。 2. 学习与同伴交流作品内容,提高口语表达能力。 3. 辨别异同,提高观察力。 活动准备 ?积木、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。 活动过程 : 1. 老师出示不同形状的积木,让幼儿玩一会儿。 2. 向幼儿提问积木的用途,告诉他们积木除了玩之外,还有其他用途。老师做动动脑的动 作,引起幼儿注意,然后用碎布和橡皮圈把积木包起来,蘸着水彩,在图画纸上印出不同的图案。 3. 幼儿自由取积木和水彩,在图画纸上进行印画活动,提醒幼儿注意作画卫生。 4. 幼儿完成活动后,介绍自己的作品,说说图画的内容。 5. 引导幼儿观察同组的作品,找出相同的形状或颜色。 6. 将作品放在展览区,让幼儿自由欣赏。 总结分享 请幼儿找出与图画图案形状相同的积木。 活动评价 1. 愿意参加绘画创作活动,创作时情绪愉快。 2. 能辨别出相同的形状和颜色。 活动建议 1.教师可根据本班

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    活动目的:
    1. 大胆作画,发展创造力。
    2. 学习与同伴交流作品内容,提高口语表达能力。
    3. 辨别异同,提高观察力。
    活动准备
    ?积木、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。
    活动过程 :
    1.  老师出示不同形状的积木,让幼儿玩一会儿。
    2.  向幼儿提问积木的用途,告诉他们积木除了玩之外,还有其他用途。老师做动动脑的动  作,引起幼儿注意,然后用碎布和橡皮圈把积木包起来,蘸着水彩,在图画纸上印出不同的图案。
    3.  幼儿自由取积木和水彩,在图画纸上进行印画活动,提醒幼儿注意作画卫生。
    4.  幼儿完成活动后,介绍自己的作品,说说图画的内容。
    5.  引导幼儿观察同组的作品,找出相同的形状或颜色。
    6.  将作品放在展览区,让幼儿自由欣赏。
    总结分享
    请幼儿找出与图画图案形状相同的积木。
    活动评价
    1.  愿意参加绘画创作活动,创作时情绪愉快。
    2.  能辨别出相同的形状和颜色。
    活动建议
    1.教师可根据本班实际情况,适当调整活动顺序,如过程1可在日常生活中进行。
    2.活动内容可替换为“玻璃球滚画”、“棉签画”、“印章画”等。
    3.教师要注意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形状或颜色,如窗户和门的形状等。

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