概要： 目标 让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活，熟悉本班教师，消除新生及其家长对幼儿园的陌生感。 准备 1、时间安排：新生正式入园前某天上午。 2、地点安排：本班教室。 3、参加人员：本班教师、新入园幼儿园及其家长或主要看护人。 4、物质准备：玩具、图书、水杯、记事本等。 过程 1．邀请家长 教师提前通过各种途径通知家长见面会的时间。各班可邀请家长在见面会的上午，自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园，并陪伴幼儿在班上停留一段时间。 2．与家长和幼儿见面 教师接待不同时间来园的家长与幼儿时，首先要与家长、幼儿互相见面，彼此认识，然后可带领家长、幼儿参观本班教室，向家长介绍环境及功用等。 3．家长与幼儿共同游戏 教师鼓励家长带领幼儿熟悉本班环境并陪伴幼儿游戏。教师可介绍幼儿家长、幼儿相互认识，并鼓励 幼儿与同伴一起游戏。 4．了解幼儿个别情况 教师可抓住时机，向家长了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况，并注意观察幼儿的一般特点

新生见面会（社会）,标签：幼儿园小班数学教案,幼儿园小班语言教案,http://www.51jxk.com
    目标
    让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活，熟悉本班教师，消除新生及其家长对幼儿园的陌生感。
   
    准备
    1、时间安排：新生正式入园前某天上午。
    2、地点安排：本班教室。
    3、参加人员：本班教师、新入园幼儿园及其家长或主要看护人。
    4、物质准备：玩具、图书、水杯、记事本等。
   
    过程
    1．邀请家长
    教师提前通过各种途径通知家长见面会的时间。各班可邀请家长在见面会的上午，自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园，并陪伴幼儿在班上停留一段时间。
    2．与家长和幼儿见面
    教师接待不同时间来园的家长与幼儿时，首先要与家长、幼儿互相见面，彼此认识，然后可带领家长、幼儿参观本班教室，向家长介绍环境及功用等。
    3．家长与幼儿共同游戏
    教师鼓励家长带领幼儿熟悉本班环境并陪伴幼儿游戏。教师可介绍幼儿家长、幼儿相互认识，并鼓励

幼儿与同伴一起游戏。
    4．了解幼儿个别情况
    教师可抓住时机，向家长了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况，并注意观察幼儿的一般特点、亲子关系等等。
    5．与幼儿亲近
    教师在适当的时候主动与幼儿亲近，让每个幼儿感到被关注，使幼儿消除陌生感。
    6．告别
    教师逐个与幼儿及家长告别，请他们开学时再来。
   
    建议
    消除家长与幼儿对幼儿园的陌生感和不安全感关键在于教师的态度，本活动要求教师必须热情、耐心。