概要：一、活动目标：通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。二、重点及难点：通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。三、活动准备：大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。四、活动过程：（一）、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。（二）、抓小鱼1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求：图形一样。2、师生共同检查。（三）、喂小猫吃鱼1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求：图形、颜色都一样。2、师生共同检查。（四）、摸饼干1、幼儿自由摸饼干。2、根据要求摸饼干。规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。（五）、延伸活动出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。

一、活动目标：
　　通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

二、重点及难点：
　　通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

三、活动准备：
　　大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

四、活动过程：
（一）、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。

（二）、抓小鱼
　　1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。
　　要求：图形一样。
　　2、师生共同检查。

（三）、喂小猫吃鱼
　　1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。
　　要求：图形、颜色都一样。
　　2、师生共同检查。

（四）、摸饼干
　　1、幼儿自由摸饼干。
　　2、根据要求摸饼干。
　　规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

（五）、延伸活动
　　出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。