概要： 幼儿园精彩教案系列:小手小脚主题之一 (小班) 教学活动:主题:小手小脚——小手小脚 目标:感受儿歌的韵律,根据自己的理解学着改编儿歌。 准备:幼儿的手印脚印 过程:1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。 2、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作,便于幼儿记忆,带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 3、改编儿歌:幼儿讨论小手和小脚还有什么本领,根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。 教学活动:主题:小手小脚——小脚 目标:1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作(踏、跳、走、跑)。 2、提高音乐节奏感 准备:音乐 过程:1、小脚本领大:我们的小脚会干什么? 2、欣赏音乐,熟悉音乐,了解歌词。“歌曲的名称叫什么,歌里唱了小脚有什么本领”。 3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐,教师念歌词,幼儿做动作。 4、幼儿学唱歌曲。 教学活动:主题:小手小脚——这是谁的鞋子 目标:可以将大小,形状相同的图形配对。 准备:小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子

    幼儿园精彩教案系列:小手小脚主题之一 (小班)
    教学活动:主题:小手小脚——小手小脚
    目标:感受儿歌的韵律,根据自己的理解学着改编儿歌。
    准备:幼儿的手印脚印
    过程:1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。
    2、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作,便于幼儿记忆,带领幼儿重复念儿歌并学做动作。
    3、改编儿歌:幼儿讨论小手和小脚还有什么本领,根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。
    教学活动:主题:小手小脚——小脚
    目标:1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作(踏、跳、走、跑)。
    2、提高音乐节奏感
    准备:音乐
    过程:1、小脚本领大:我们的小脚会干什么?
    2、欣赏音乐,熟悉音乐,了解歌词。“歌曲的名称叫什么,歌里唱了小脚有什么本领”。
    3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐,教师念歌词,幼儿做动作。
    4、幼儿学唱歌曲。
    教学活动:主题:小手小脚——这是谁的鞋子
    目标:可以将大小,形状相同的图形配对。
    准备:小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子
    过程:1.教师出示小脚印,请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。
    2.出示一些漂亮的小鞋子,请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。
    3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。