概要： 目标:1、通过观察初步感知长方形(四条边、四个角)的特征。 2、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。 重点:初步感知长方形的特征 难点:正确粘贴相应大小的长方形 准备:课件 房子图形 若干和空格大小相等的长方形 香糊 过程:一、初步了解、感知长方形的特征 1、看课件。师:今天有个图形宝宝来给小朋友表演节目。想知道是谁吗?(长方形) 以游戏口吻介绍长方形的特征。 2、小朋友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来(接着看课件)说说哪些是长方形 3、在找找教室里的长方形 4、现在长方形宝宝要表演节目了看看它做什么?(转呀转 翻跟头) 二、感知不同的长方形 长方形宝宝翻跟头翻到了长方形的家里去了,看看长方形的家里都有哪些长方形? (有大的有小的,有红的,绿的……,)这些长方形宝宝有相同的地方吗? 三、动手操作 1、现在长方形宝宝听说有小动物需要他的帮助,他要和小朋友说再见了。 2、小动物遇到什么困难了。我们去看看。 3、出示房子图。原来是小

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    目标:1、通过观察初步感知长方形(四条边、四个角)的特征。
    2、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
    重点:初步感知长方形的特征
    难点:正确粘贴相应大小的长方形
    准备:课件  房子图形  若干和空格大小相等的长方形  香糊
    过程:一、初步了解、感知长方形的特征
    1、看课件。师:今天有个图形宝宝来给小朋友表演节目。想知道是谁吗?(长方形)
    以游戏口吻介绍长方形的特征。
    2、小朋友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来(接着看课件)说说哪些是长方形
    3、在找找教室里的长方形
    4、现在长方形宝宝要表演节目了看看它做什么?(转呀转  翻跟头)
    二、感知不同的长方形
    长方形宝宝翻跟头翻到了长方形的家里去了,看看长方形的家里都有哪些长方形?
    (有大的有小的,有红的,绿的……,)这些长方形宝宝有相同的地方吗?
    三、动手操作  
    1、现在长方形宝宝听说有小动物需要他的帮助,他要和小朋友说再见了。
    2、小动物遇到什么困难了。我们去看看。
    3、出示房子图。原来是小动物的房子被风吹坏了,有的地方要补上,小朋友你们愿意帮小动物吗?(提示幼儿选择合适的长方形补房子)。结束。