概要： 一.目标 让幼儿用自己身体运动的办法,来体会地球和卫星运行的特点,发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。 二.准备 教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。 三. 过程 1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点,然后与幼儿一起讨论:怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行? 2.在讨论的基础上,幼儿两人一组,一人扮作“地球”,一人扮作“卫星”,进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有: ①“地球”端坐不,“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。 ②“卫星”和“地球”相对而站,手拉手转圈。注意:身体要稍向后倾斜,手臂拉紧,可以沿不同的方向旋转。 ③“卫星”双手抬着“地球”的双脚,“地球”两手撑地,一起慢慢地转圈。 3.幼儿分成两组,一组手拉手围成一个小圆,另一组在小圆外围成一个大圆,听到老的指令后,两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌,如:“走走走,转转转,卫星绕着地球转”。 ..。

卫星绕着地球转教案,标签：幼儿园小班数学教案,幼儿园小班语言教案,http://www.51jxk.com
    一.目标
    让幼儿用自己身体运动的办法,来体会地球和卫星运行的特点,发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。
    二.准备
    教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。
    三.  过程
    1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点,然后与幼儿一起讨论:怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?
    2.在讨论的基础上,幼儿两人一组,一人扮作“地球”,一人扮作“卫星”,进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有:
    ①“地球”端坐不,“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。
    ②“卫星”和“地球”相对而站,手拉手转圈。注意:身体要稍向后倾斜,手臂拉紧,可以沿不同的方向旋转。
    ③“卫星”双手抬着“地球”的双脚,“地球”两手撑地,一起慢慢地转圈。
    3.幼儿分成两组,一组手拉手围成一个小圆,另一组在小圆外围成一个大圆,听到老的指令后,两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌,如:“走走走,转转转,卫星绕着地球转”。

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