概要： 第一天，儿子带着好奇走进了教室，没哭。去接时，据老师说，儿子玩了半个钟头左右，开始想妈妈，要妈妈，便哭个不停，甚至拒绝吃午饭。回来后，我一边抚慰儿子，一边跟他讲道理。第二天又送他去，一到门口他就哭，吵着要回家，这天是大哭不止，尿也尿在身上，但饭肯吃了。第三天是哭哭停停，饭吃得很好。到第四天只哭了一会儿，随后情况一天比一天好。就这样，儿子实际上只用了三天的时间便基本适应了托儿所的生活，这真出乎我的意料之外。不过，这也正是我提前进行入托教育的结果。在儿子入托前。我常给他讲托儿所如何有趣，有小朋友可以一起玩，一起吃饭，一起睡觉等等的事。还特意带儿子去托儿所看看、玩玩。站在漂亮、充满童趣的一幅幅画前，给儿子讲小白兔、小猴子的故事等等。送孩子进入托儿所后，向带班老师简单地交待一下儿子在家的情况就离开。并准时去接孩子回家。儿子能适应托儿所的生活，当然也包含了托儿所老师辛勤的劳动和耐心的教育。

　　第一天，儿子带着好奇走进了教室，没哭。去接时，据老师说，儿子玩了半个钟头左右，开始想妈妈，要妈妈，便哭个不停，甚至拒绝吃午饭。回来后，我一边抚慰儿子，一边跟他讲道理。第二天又送他去，一到门口他就哭，吵着要回家，这天是大哭不止，尿也尿在身上，但饭肯吃了。第三天是哭哭停停，饭吃得很好。到第四天只哭了一会儿，随后情况一天比一天好。就这样，儿子实际上只用了三天的时间便基本适应了托儿所的生活，这真出乎我的意料之外。　

　　不过，这也正是我提前进行入托教育的结果。在儿子入托前。我常给他讲托儿所如何有趣，有小朋友可以一起玩，一起吃饭，一起睡觉等等的事。还特意带儿子去托儿所看看、玩玩。站在漂亮、充满童趣的一幅幅画前，给儿子讲小白兔、小猴子的故事等等。　

　　送孩子进入托儿所后，向带班老师简单地交待一下儿子在家的情况就离开。并准时去接孩子回家。儿子能适应托儿所的生活，当然也包含了托儿所老师辛勤的劳动和耐心的教育。