概要：【教学目标】1、知识目标：（1）学会在word中插入图片兵进行编辑；⑵ 学会在word中进行分栏；⑶ 学会在word中使用图文框；⑷ 考虑word中的布局；⑸ 复习学过的word知识，然后独立完成作品；2、技能目标：⑴ word技术的熟练操作；⑵ 掌握图片，艺术字格式的调整方法；⑶ 掌握分栏和图文框的使用技巧；⑷ 初步学会板报的布局知识3、情感目标：⑴ 进一步培养学生对小板报的制作能力；⑵ 使学生对小板报的制作比较感兴趣，更愿意接受（优秀作品发到网上去）.【教学重点】文字的编辑和图片，艺术字的插入，以及分栏和图文框的设置。【教学难点】图片和文字的结合，图文混排，分栏操作中容易出现的问题。以及相应学过的知识的综合运用能力。【教学任务】通过多媒体演示，讲解，并让学生参与美化小板报，完成示范板报【教学准备】1,收集资料，做好一份小板报，供课堂演示；2,展示一些优秀小板报。【教学过程】一，导入新课：复习word文档中复制与粘贴一些基础知识，我们知道一幅吸引人的小板报应该是字号，字体以及颜色都选择得当，文字，段段排列有序；背景与图案配置得体的。为此给学生展示一些优秀小板报，以

　　【教学目标】

　　1、知识目标：

　　（1）学会在word中插入图片兵进行编辑；

　　⑵ 学会在word中进行分栏；

　　⑶ 学会在word中使用图文框；

　　⑷ 考虑word中的布局；

　　⑸ 复习学过的word知识，然后独立完成作品；

　　2、技能目标：

　　⑴ word技术的熟练操作；

　　⑵ 掌握图片，艺术字格式的调整方法；

　　⑶ 掌握分栏和图文框的使用技巧；

　　⑷ 初步学会板报的布局知识

　　3、情感目标：

　　⑴ 进一步培养学生对小板报的制作能力；

　　⑵ 使学生对小板报的制作比较感兴趣，更愿意接受（优秀作品发到网上去）.

　　【教学重点】

　　文字的编辑和图片，艺术字的插入，以及分栏和图文框的设置。

　　【教学难点】

　　图片和文字的结合，图文混排，分栏操作中容易出现的问题。以及相应学过的知识的综合运用能力。

　　【教学任务】

　　通过多媒体演示，讲解，并让学生参与美化小板报，完成示范板报

　　【教学准备】

　　1,收集资料，做好一份小板报，供课堂演示；

　　2,展示一些优秀小板报。

　　【教学过程】

　　一，导入新课：

　　复习word文档中复制与粘贴一些基础知识，我们知道一幅吸引人的小板报应该是字号，字体以及颜色都选择得当，文字，段段排列有序；背景与图案配置得体的。为此给学生展示一些优秀小板报，以增加学生感官印象。

　　二，讲授新课：

　　插入文档：

　　将教师收集的两段相关资料“复制”并“粘贴”到新建的文档中；

　　2.编辑文档：

　　⑴ 将第一段文字设置为“楷体，四号”,第二段文字设置为“小四”,段落的行距均为“0磅”;

　　⑵ 将第一段文字分栏：选中文字单击“格式”菜单，选择“分栏”命令，打开“分栏”对话框，在“预设”中选择“三栏”项，选中“分隔线”命令，单击“确定”按钮；

　　⑶ 将第二段文字设置成文本框：选中文字，单击“插入”菜单，指向“文本框”,选择“竖排”命令；

　　⑷ 设置文本框格式：右键单击文本框任一边，在弹出的快捷菜单中选择“设置文本框格式”命令，打开“设置文本框格式”对话框；单击“线条与颜色”选项卡，在“填充”区域的“颜色”下拉列表框中选择“填充效果”,打开“填充效果”对话框，单击“纹理”选项卡，选中“白色大理石”单击“确定”按钮，返回“设置文本框格式”对话框；在“线条”区域的“颜色”下拉列表框中选择“金色”在“线型”下拉列表框中选“4.5磅上细下粗的双线”;单击“大小”选项卡，在“尺寸和旋转”区域，将“高度”设置为8.53厘米，“宽度”设置为15.56厘米；单击“位置”选项卡，在“在页面上的位置”区域，将“度量依据”选择为“页边距”,“水平”设置为0厘米，“垂直”设置为15.13厘米，单击“确定”按钮。

　　3.艺术字的设置：

　　⑴ 设置主标题：单击“插入”菜单，指向“图片”,选择“艺术字”命令，打开“艺术子”对话框，选择一种样式，单击“确定”按钮；打开“编辑”艺术字文字段，输入“科技新中国”,将字体设置为“楷体，加粗”,单击“确定”按钮；右键单击艺术字，在弹出的快捷菜单中选择“设置艺术字格式”名令，打开“设置艺术字格式”对话框，将高度设置为3.18厘米，宽度设置为8.53厘米；水平设置为-3.31厘米，垂直设置为2.68厘米；单击“环绕”选项卡，在“环绕方式”中选择“四周型”,“环绕位置”为“两边”,单击“确定”按钮。

　　⑵ 设置第一段文字标题：隶书，小一，深蓝，设置边框和底纹；

　　⑶ 设置第二段文字标题：楷体，加醋，二号，设置段落对齐方式为“分散对齐”.

　　4.图片的设置：

　　⑴ 图片导入：单击“插入”才读，指向“图片”,选择“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，选择图片，单击“插入”按钮“;

　　⑵ 设置图片格式：单击右键在弹出的快捷菜单中选择”设置图片格式“命令打开对话框；设置第一张图片高度为5.99厘米，宽度为4.47厘米；水平居页边距5.08厘米，垂直距页边距3.57厘米；环绕方式为四周型两边；第二张图片高度为8.08厘米，宽度为5.79厘米。

　　【教学后记】

　　初中教材的制作板报部分，只涉及到了如何建立和编辑一个简单的板报，对艺术字的插入也只是简单地进行介绍。这对于求知欲强，并具有审美观点的初中生来讲，是远远不够的，针对这种情况，我在学生掌握了创建和编辑板报的基本知识的基础上，对教材内容做了一些扩充，选择部分优秀同学的板报发到校园网上（由老师完成）,以满足学生的好胜心，因为身边榜样的力量是无穷的，从而可以激发扩大学生的好奇心，培养他们对制作板报的兴趣。多媒体演示，讲解激发了学生的学习兴趣，使学生对板报的新知识更愿意自动接受，课堂效果好。