概要：20xx-20xx学年度教师个人研修计划 李伟 20xx.9月 一级指标二级指标时间学时三级指标完成情况 全员培训 师德教育学习优秀教师事迹9月2学习先进教师的事迹读有关业务书籍，做笔记和心得 修师德铸师魂，网上论坛10月2 新课程本学期教师研修计9月2结合实际来制定 教材结构分析9月2积极参加各级培训，钻研教材熟练掌握重难点 教育教学理论：1、学科思想方法研2、自主学习教学设计研究3、“自主解决问题”教学分析9月2积极准备和参加各级研讨并上交各种材料，研讨问题有自己的见解。 10月2 9-11月2 11月2 中小学生管理教育中小学心理健康教育理论撰写一篇相关论文或案例10月3自主学习相关材料 教师心理健康教育撰写一篇心理健康学习体会10月5主动学习相关理论 学科专题与教学实践落实“自主质疑、自主交流”策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究9-11月2在课堂教学中培养学生自主交流的有效策略的应用研究上课并参加研讨 9-12月2 9-112 班主任“小学生责任感培养”专题研究9月2 9-12月2 12月2 骨干教师教育

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20xx-20xx学年度教师个人研修计划          李伟  20xx.9月

 

一级指标

二级指标

时间

学时

三级指标

完成

情况

 

 

 

 

 

 

全

员

培

训

 

 

师德

教育

学习优秀教师事迹

9月

2

学习先进教师的事迹读有关业务书籍，做笔记和心得

 

修师德铸师魂，网上论坛

10月

2

 

 

新

课

程

本学期教师研修计

9月

2

结合实际来制定

 

教材结构分析

9月

2

积极参加各级培训，钻研教材熟练掌握重难点

 

教育教学理论：1、学科思想方法研2、自主学习教学设计研究

3、“自主解决问题”教学分析

9月

2

积极准备和参加各级研讨并上交各种材料，研讨问题有自己的见解。

 

 

10月

2

 

9-11月

2

 

11月

2

 

中小学生管理教育

中小学心理健康教育理论

撰写一篇相关论文或案例

10月

3

自主学习相关材料

 

教师心理健康教育

撰写一篇心理健康学习体会

10月

5

主动学习相关理论

 

学科

专题与教学实践

落实“自主质疑、自主交流”策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究

9-11月

2

在课堂教学中培养学生自主交流的有效策略的应用研究

上课并参加研讨

 

9-12月

2

 

9-11

2

 

班

主

任

“小学生责任感培养”专题研究

9月

2

 

 

9-12月

2

 

12月

2

 

骨

干

教

师

教育理论与教学能力

学习《自主与引导》一书

9-12月

3

 

 

专题课例引领

9-12月

3

 

课题

研究

组长沙龙----有效备课研讨

9、11

2

 

专题研讨----自主解决问题有效策略

9-12月

3

 

教育教学

优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布

12月

3

 

 

个人拓展

 科技教育

完成大连市及辽宁省科技教育示范学校复检报告；全国科技教育大会论文及科技示范学校申报稿；

 

 

 

文章
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