概要：初中政治生活中的风风雨雨教案教学过程：一、导入新课1、(学生朗读教材引言部分后教师导入本课的教学)2、板书标题： “生活中的风风雨雨”二、讲授新课1、人生难免有挫折(1)什么是挫折活动一：“挫折就在我们身边”议一议：※ 自己有过以上类似的挫折经历吗?※ 自己经历的最严重的一次挫折是什么?当时的感受如何?教师讲述：生活中不知是阳光明媚，也会有风风雨雨。事实告诉我们，挫折就发生在我们的周围，我们都会遇到挫折。什么是挫折呢?每个人都有许多美好的期待和希望，为了实现它，都要做出种种努力。当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。相关链接：“关于挫折”(见教材P96页材料)活动二：读一读，议一议想一想：※ 他们遇到的挫折是由什么原因造成的?※ 生活中有从来也没有经历过挫折的人吗?教师讲述：伟人和名人会经历挫折，普通人也会经历挫折———因为导致挫折的因素太多，人不可能完全避开这些因素而不遭遇挫折。(板书标题)(2)挫折是不可避免的人生难免有挫折，人们

初中政治生活中的风风雨雨教案

教学过程：

一、导入新课

1、(学生朗读教材引言部分后教师导入本课的教学)

2、板书标题： “生活中的风风雨雨”

二、讲授新课

1、人生难免有挫折

(1)什么是挫折

活动一：“挫折就在我们身边”

议一议：

※ 自己有过以上类似的挫折经历吗?

※ 自己经历的最严重的一次挫折是什么?当时的感受如何?

教师讲述：

生活中不知是阳光明媚，也会有风风雨雨。事实告诉我们，挫折就发生在我们的周围，我们都会遇到挫折。什么是挫折呢?

每个人都有许多美好的期待和希望，为了实现它，都要做出种种努力。当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。

相关链接：“关于挫折”(见教材P96页材料)

活动二：读一读，议一议

想一想：

※ 他们遇到的挫折是由什么原因造成的?

※ 生活中有从来也没有经历过挫折的人吗?

教师讲述：

伟人和名人会经历挫折，普通人也会经历挫折———因为导致挫折的因素太多，人不可能完全避开这些因素而不遭遇挫折。(板书标题)

(2)挫折是不可避免的

人生难免有挫折，人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。(学生朗读教材)

相关链接：“造成挫折的原因”

2、挫折是把双刃剑

活动三：“挫折具有两面性”

议一议：

※搜集有关资料，以“挫折到底是坏事还是好事”为题进行辩论。

教师讲述：

通过讨论我们可以看出，挫折具有两面性。

挫

折

挫折给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安

强

者

挫折能磨炼意志，使人变得更坚强;激发斗志，使人迸发出巨大的力量

两

面

性

弱

者

挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至会失去生活的信心

教师讲述：

从挫折本身来看，挫折给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至会失去生活的信心。挫折对强者来说又是一件好事。挫折能磨炼意志，使人变得更坚强;激发斗志，使人迸发出巨大的力量。“吃一堑，长一智”，使人变得更聪明。从此意义上说，挫折是走向成功的必经之路。(学生朗读教材——P98页)

读一读：(见教材P98页)

想一想：材料说明了什么?

(很形象地说明了挫折在成长过程中的作用，告诉我们：“挫折是走向成功的必由之路”。)

活动四：做一做——按要求填写下表：

回顾自己所经历的挫折，说说当时的感受，总结经历挫折的收获

经历的挫折

当时的反应

战胜挫折后的收获

三、课堂小结

人生难免有挫折，挫折既是坏事也是好事，我们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的;“吃一堑，长一智”，挫折是走向成功的必经之路。生活的风风雨雨锻炼着我们，风风雨雨中我们在成长着!

四、课堂练习

1、抄写《资源与学案》第一部分——“我的新知识”：1、2。

2、阅读教材第二框——挫而不折 积极进取

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