概要：初中政治《宝剑锋从磨砺出》教案《宝剑锋从磨砺出》——在生活中磨炼自己教学过程：一、导入新课1、复习导入：想一想：※ 为什么说“坚强的意志是坚定人生目标的保障”?(见教材P105-107页)2、板书框题： (二) 在生活中磨炼自己二、讲授新课：“在生活中磨炼自己”，怎样磨练自己呢!磨练意志都有哪些方法呢?1、确立明确的目标情景活动一：人生目标畅谈(活动设立的目的，是为了让学生在谈目标的同时，感受有了明确的目标的意义。)学习目标：工作目标：意志目标：……(学生讨论后教师提出问题。)想一想：※ 为什么要确立明确的目标?(学生讨论回答后教师讲述。)教师讲述：人因为有了目标，才变得充实而富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。同时，人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。一个意志坚强的人，能够专注、执著于自己的目标，坚持数年、数十年甚至一辈子，一步一个脚印地朝着既定目标前进，最终实现自己的理想。读一读：(见教材P108页材料。)教师讲述：材料介

初中政治《宝剑锋从磨砺出》教案

《宝剑锋从磨砺出》——在生活中磨炼自己

教学过程：

一、导入新课

1、复习导入：

想一想：

※ 为什么说“坚强的意志是坚定人生目标的保障”?(见教材P105-107页)

2、板书框题： (二) 在生活中磨炼自己

二、讲授新课：

“在生活中磨炼自己”，怎样磨练自己呢!磨练意志都有哪些方法呢?

1、确立明确的目标

情景活动一：人生目标畅谈

(活动设立的目的，是为了让学生在谈目标的同时，感受有了明确的目标的意义。)

学习目标：

工作目标：

意志目标：

……

(学生讨论后教师提出问题。)

想一想：

※ 为什么要确立明确的目标?(学生讨论回答后教师讲述。)

教师讲述：

人因为有了目标，才变得充实而富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。同时，人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。

一个意志坚强的人，能够专注、执著于自己的目标，坚持数年、数十年甚至一辈子，一步一个脚印地朝着既定目标前进，最终实现自己的理想。

读一读：(见教材P108页材料。)

教师讲述：

材料介绍了毛泽东在湖南第一师范读书时“身无分文，心忧天下”，为今后艰苦的革命事业而锻炼身体、磨炼意志的事例。毛泽东自所以能够自觉地磨练意志，就是因为他有远大的奋斗目标——即献身于中国人民的解放事业。

2、做自己不感兴趣但有意义的事情

(学生阅读教材P109页第一段后，进入情景活动。)

情景活动二：“体操王子”李宁的故事(见教材P109页。学生阅读教材后讨论或大问题。)

想一想：

※ 李宁的做法对我们磨练意志又和启发?(学生讨论回答后教师讲述)

教师讲述：

现实生活中有很多有意义的事自己不感兴趣，但要强迫自己去做好，却是十分必要的，因为这正是是磨炼意志的好机会。

试一试：选择一件自己以前不感兴趣但有意义的事情，坚持去做。

3、加强自我管理和约束(学生阅读教材。)

想一想：

※ 怎样加强自我管理和约束?(学生讨论回答。)

读一读：朱光潜的故事

4、从小事做起，从现在做起

(学生阅读教材后进入情景活动。)

情景活动三：读一读，议一议(见教材P110页)

※ 针对以上观点发表自己的看法。

想一想：为什么要坚持从小事做起?

(①从小事做起，可以养成良好的习惯;②从小事做起，会增强磨砺意志的信心和决心。)

情景活动四：从今天起这样去做 (见教材P111页材料)

每天坚持帮父母做一些家务。

按时完成当天的作业。

练习一种技能，从不间断。

天天写日记。

教师讲述：

这些事虽小，但如果长期坚持下去，也是对意志的一种磨练。

相关链接：(学生阅读教材后讨论回答问题)

想一想：

※ 这个材料告诉我们了什么?(从中我们受到了什么启示?)

教师讲述：

这个材料告诉我们：从小事做起对磨练意志的重要性;同时也告诉我们磨练意志对事业成功的重要意义。)

三、课堂小结

(教师可按板书小结本节课知识点)

四、课堂练习

《资源与学案》P59页: 教师指名学生完成“我的判断与选择”1——5题;

五、课后作业

完成《资源与学案》文字题部分练习题。

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