概要： 2教师示范朗读听朗读 3组织评价评价 4全班齐读齐读 5仔细阅读歌词《在希望的田野上》，根据歌词对家乡、理想、未来的描写，选择其中一项，以“＿＿＿的家乡（理想、未来）”为题，展开想象，说一段话。阅读构思 6组织交流、评价交流、互评 7学唱《在希望的田野上》跟唱课后学习：随着时代的发展，我们的家乡、理想、未来都发生了一系列的变化。歌词《在希望的田野上》的有些内容已不符合我们现在的形势。请你对歌词进行改写，创作现代版的《在希望的田野上》。第10课时：《黄河颂》学习目标：1、会歌词表达的思想感情。2、学唱歌曲。课前学习：1、朗读歌词《黄河颂》2、选择自己喜欢的爱国歌曲磁带，准备演唱。课堂学习：第一块：课文学习教学步骤教师活动学生活动课后反思 1播放歌曲《黄河颂》导入听歌曲 2教师示范朗读听朗读 3组织评价评价 4全班齐读齐读 5思考：歌词《黄河颂》从哪几个方面讴歌黄河的伟大精神？四人小组合作完成 6组织交流、评价交流、互评 7你最喜欢歌词《黄河颂》中的哪几句，为什么？思考 8组织交流、评

苏教版七年级（下）第六单元教学设计,标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
2 教师示范朗读 听朗读
3 组织评价 评价
4 全班齐读 齐读
5 仔细阅读歌词《在希望的田野上》，根据歌词对家乡、理想、未来的描写，选择其中一项，以“＿＿＿的家乡（理想、未来）”为题，展开想象，说一段话。 阅读构思
6 组织交流、评价 交流、互评
7 学唱《在希望的田野上》 跟唱
课后学习：
随着时代的发展，我们的家乡、理想、未来都发生了一系列的变化。歌词《在希望的田野上》的有些内容已不符合我们现在的形势。请你对歌词进行改写，创作现代版的《在希望的田野上》。

第10课时：《黄河颂》
学习目标：
1、 会歌词表达的思想感情。
2、 学唱歌曲。
课前学习：
1、 朗读歌词《黄河颂》
2、 选择自己喜欢的爱国歌曲磁带，准备演唱。
课堂学习：
第一块：课文学习
教学步骤 教师活动 学生活动 课后反思
1 播放歌曲《黄河颂》导入 听歌曲
2 教师示范朗读 听朗读
3 组织评价 评价
4 全班齐读 齐读
5 思考：歌词《黄河颂》从哪几个方面讴歌黄河的伟大精神？ 四人小组合作完成
6 组织交流、评价 交流、互评
7 你最喜欢歌词《黄河颂》中的哪几句，为什么？ 思考
8 组织交流、评价 交流、互评
9 学唱《黄河颂》 跟唱
第二块：语文活动：爱国歌曲演唱会
教学步骤 教师活动 学生活动 课后反思
1 组织演唱爱国歌曲 演唱
课后学习：
学唱其他的演唱爱国歌曲
课 后 学 习 推 荐 资 源
网络资源 http://www.mtv51.com/new/new/gmgq/gmgq.htm


第11-13课时：写作
学习目标：写出真情实感，进行自由作文创作
第11课时：
课堂学习：
教学步骤 教师活动 学生活动 课后反思
1 组织学生自学。 学生自学《写作 自由作文》
2 明确“自由”的含义。 全班交流
3 回顾本学期的作文专题，了解写作上需要遵守的必要规范。 阅读作文专题

第12课时：
教学步骤 教师活动 学生活动 课后反思
1 明确本次自由作文的要求 在规定时间内完成作文
2 组织学生自改 自己修改

课后学习：自改作文，也可相互修改。

第13课时：
教学步骤 教师活动 学生活动 课后反思
1 出示评改标准和要求 组内交流，互改
2 学生推荐作文，师生互动评改作文
3 教师听取各组意见指导学生评分

第14课时：综合实践活动（略）

第15课时：单元总结
课前学习：回顾这一单元的学习，记下你的收获或还存在的疑难问题。
课堂学习：
教学步骤 教师活动 学生活动
1 组织学生交流收获或疑难问题。 交流。
2 你准备用哪一种形式来展示你学习了这一单元内容的成果。 思考，讨论

总结方面 获得收益 存在问题
课堂发言的情况。
完成作业的情况。
参与活动的情况。
学习兴趣的增强。
学习能力的提高。
情感态度的升华。
对老师建议、评价
教学反思

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