概要： 粤教版必修4:《宝玉挨打》教学设计教学目标： 学会从人物的身份、地位和所处的时代等环境因素来透视人物的复杂性格教学重点： 从时代环境透视人物性格教学难点： 理解贾政的复杂形象教学策略： 略读——精读，抓住细节描写,深入思考，展开讨论教学安排：2课时教学过程：第一课时 走进《红楼梦》的世界，简介作者和小说的故事情节以及主要人物，补充一些关于贾宝玉的一些所谓的“傻”、“狂”、“呆”的语言和行为。简单介绍第三十二回“诉肺腑心迷活宝玉，含耻辱情烈死金钏”的内容。梳理情节，让学生复述故事发展过程，理清情节发展的过程。第二课时一、导入师：同学们，上节课我们简单了解了一下《红楼梦》这部伟大小说的故事情节和主要人物——宝玉，也梳理了《宝玉挨打》这一篇课文的情节，现在我们来回顾一下上节课所讲的内容。二、回顾宝玉挨打的原因。师：明确宝玉挨打的一系列原因：（课件展示）1．宝玉无精打采（为金钏儿之死伤感） 2．忠顺王府来找琪官3．贾环诬告宝玉yin辱金钏儿，导致金钏儿跳井自杀 这是导致宝玉挨父亲打的一系列直接原因，我们再来看这几件事情发生的先后

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 粤教版必修4:《宝玉挨打》教学设计
教学目标：

   学会从人物的身份、地位和所处的时代等环境因素来透视人物的复杂性格

教学重点：

    从时代环境透视人物性格

教学难点：

    理解贾政的复杂形象

教学策略：

     略读——精读，抓住细节描写,深入思考，展开讨论

教学安排：

2课时

教学过程：

第一课时

    走进《红楼梦》的世界，简介作者和小说的故事情节以及主要人物，补充一些关于贾宝玉的一些所谓的“傻”、“狂”、“呆”的语言和行为。简单介绍第三十二回“诉肺腑心迷活宝玉，含耻辱情烈死金钏”的内容。梳理情节，让学生复述故事发展过程，理清情节发展的过程。

第二课时

一、导入

师：同学们，上节课我们简单了解了一下《红楼梦》这部伟大小说的故事情节和主要人物——宝玉，也梳理了《宝玉挨打》这一篇课文的情节，现在我们来回顾一下上节课所讲的内容。

二、回顾

宝玉挨打的原因。

师：明确宝玉挨打的一系列原因：

（课件展示）1．宝玉无精打采（为金钏儿之死伤感）

     2．忠顺王府来找琪官

3．贾环诬告宝玉yin辱金钏儿，导致金钏儿跳井自杀

    这是导致宝玉挨父亲打的一系列直接原因，我们再来看这几件事情发生的先后顺序和贾政对这几件事情的反应，请同学们找出贾政的态度和表情的变化，看看贾政的怒气是如何积聚起来的。

三、精读

    生：讨论，找出贾政的态度和表情的变化。

    师：明确贾政的态度和表情的变化。

（课件展示）见他惶悚——原本无气的，这一来倒生了三分气

            听了这话——又惊又气

    宝玉招认认识琪官——此时气的目瞪口歪

    贾环告状——气的面如金纸，喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕

           见到宝玉——眼都红紫了                   

师：可见，宝玉挨打是因为他做了一些令他父亲生气的事情，贾政也不是一开始就怒气冲冲，怒气是慢慢积聚起来的，就好像海水的潮涌，开始只是微有波澜，接着开始浪头渐涌，越积越高，然后就惊涛大作，狂风巨浪都来了。       

好，上面我们回顾了故事情节的发展过程，其实，放到平常人家里，这是一件很普通的事情，就是老子打儿子，原因就是儿子做错了事情，儿子叛逆，老子望子成龙，儿子让老子失望了，于是老子气不过就打！我相信这种事情很多同学都经历过，我小时候读书不用功，不听话的时候也挨过打，可是，像贾政打宝玉这样下死手打还真的是少见，我们来仔细看看记述宝玉挨打的那一段，第6－7段，看看贾政是怎样打儿子的。

    生：阅读6－7段，找出贾政打宝玉的句子。

    师：（课件展示）：

    贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。

    贾政便如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。

    便要绳索来勒死。

    这哪里是在打孩子、教育孩子，简直就是要人命，必报仇还要狠！看来他是真的要把宝玉打死。再看看宝玉被他亲生父亲打成什么样子：

    （课件展示）

    宝玉早已动弹不得了

    只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处。

    大家看看，哪有父亲把孩子打成这个样子？如此不留情？贾政对于宝玉来说，是个父亲，从他的行为、语言中，同学们认为贾政是个什么样的父亲？

     （课件展示）

      贾政是个什么样的父亲？

      生：思考，讨论，回答。

      师：有人说贾政是个严厉的父亲有人说贾政是个残忍的父亲，有人说贾政是个自私的父亲，他根本就不爱宝玉，也有人说他是因为“爱之深，责之切”，他很爱宝玉，你有什么看法呢？贾政对宝玉有真爱吗？

      生：思考，讨论，回答。

      师：其实，贾政之所以这么打宝玉，我们可以用一句话来形容，请同学们思考一下。

   （明确）恨铁不成钢。

    实际上，贾政之所以对宝玉下死手打，是因为在他看来，宝玉的种种离经叛道的行为他已经无法容忍，宝玉没有按照他的理想之路走下去，没有达到他的期望，所以他要打宝玉。那么，我们可以总结一下，贾政作为父亲，他是个什么形象呢？

   （明确）一个对儿子充满期望，同时又对儿子的表现异常失望的恨铁不成钢的父亲。

      师：好了，贾政是宝玉的父亲，但是他并不止一个身份，他还有哪些身份呢？大家一定还记得，贾政打宝玉，开始时是谁来救他的？他的母亲，王夫人，王夫人就是贾政的妻子，大家把书翻到王夫人出场的那一段，从这段文字，同学们认为贾政是个什么样的丈夫？

      生：思考，讨论，回答。

      师：同学们已经讲过了，那么我来讲讲我的看法，我认为，贾政是个这样的丈夫：一方面对夫人娇纵宝玉的行为不满，另一方面仍然顾念夫妻之情。

    我说他是这样一个丈夫，都是有根据的，请大家看课文第七段（找原文）。

    这是贾政作为丈夫是这样的，在我们的课文中，还有一位权威人物，就是她最后把宝玉彻底救出来，并且帮宝玉反败为胜，她是——贾母，贾母是谁？贾政的母亲，换句话说贾政是贾母的儿子，我们再把课文翻到贾母出场的那一段，第八段，看看贾政在母亲面前是个什么样子，找出贾政的动作、语言和表情描写。

      生：找原文

       师：同学们都把贾政的动作语言和表情都找出来，我们不妨把贾政对宝玉的表情动作和对贾母的表情动作做个比较：

          对宝玉                             对贾母

贾政     又惊又气                            躬身陪笑

         气得目瞪口呆                        跪下含泪

         气得面如金纸                        陪笑道

         喘吁吁、直挺挺坐在椅子上            忙叩头哭道
         满面泪痕 
    从这一段贾政在母亲面前，作为儿子，他又是怎样的一个人呢？

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