概要：（七）课堂反馈，积累升华 以提问的形式进行课堂反馈，督促学生有意识地积累格言。 提问一：这节《格言交流》课你学到了什么？能记住几句格言？ 提问二：，通过“格言交流”你有哪些感悟？

《交流格言》教学设计与反思 (语文版八年级上册),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
（七）课堂反馈，积累升华 
     以提问的形式进行课堂反馈，督促学生有意识地积累格言。                                                                                                                                             提问一：这节《格言交流》课你学到了什么？能记住几句格言？                                                                                                                                            提问二：，通过“格言交流”你有哪些感悟？                                                                                                                                       （八）：布置作业：读格言               
六、教学反思                                                                     收获：格言是思想的浓缩，往往富有哲理，能给人以启迪。学生多掌握一些格言，对自己思想水平，语言水平都有很大的提高。积累格言能为学生以后写议论文提供一些事实论据。                                                                                                                                                                              反思：新课程中的口语交际课对培养学生的口语交际能力尤为重要，教师要利用教材进行一些说话训练，提高学生的倾听.表达和应对能力。

 

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