概要:师:让我们把这诀窍牢记在心,请大家一起把这段读一遍。(师生齐读)四、延伸拓展探究体验,启迪人生师:谁能用文中的一个四字词语概括本文主旨?生齐答:物外之趣。师:其实,文中所写的童趣,我们同学也可能听说过、见过,甚至经历过,所以读起来特别亲切。同学们,请打开你们记忆的大门,跟着大屏幕一起分享童年的乐趣吧。我们尝试每一画面深情地配两三句解说词,好吗?五、课堂小结(音乐背景)撕下岁月的日历,每一张都写满童趣。同学们,让我们在以后的人生道路上,永远保持一颗童心,用心去观察生活、感受生活的乐趣,用丰富的联想和想象去创造美好的生活! 六、作业1、完成“研讨与练习”一。 2、将“体验反思b”写成300字的短文。3、拟几条热爱草坪、热爱动物的标语。如: 小草也会疼的,请勿踏之;小草正在生长,请勿打扰;劝君莫打报春鸟,子在巢中盼母归 陈会斌上一页 [1] [2]
《童趣》教学设计 (人教版七年级),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com陈会斌