• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文语文教学设计《童趣》教学设计 (人教版七年级)» 正文

《童趣》教学设计 (人教版七年级)

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8965

概要:师:让我们把这诀窍牢记在心,请大家一起把这段读一遍。(师生齐读)四、延伸拓展探究体验,启迪人生师:谁能用文中的一个四字词语概括本文主旨?生齐答:物外之趣。师:其实,文中所写的童趣,我们同学也可能听说过、见过,甚至经历过,所以读起来特别亲切。同学们,请打开你们记忆的大门,跟着大屏幕一起分享童年的乐趣吧。我们尝试每一画面深情地配两三句解说词,好吗?五、课堂小结(音乐背景)撕下岁月的日历,每一张都写满童趣。同学们,让我们在以后的人生道路上,永远保持一颗童心,用心去观察生活、感受生活的乐趣,用丰富的联想和想象去创造美好的生活! 六、作业1、完成“研讨与练习”一。 2、将“体验反思b”写成300字的短文。3、拟几条热爱草坪、热爱动物的标语。如: 小草也会疼的,请勿踏之;小草正在生长,请勿打扰;劝君莫打报春鸟,子在巢中盼母归 陈会斌上一页 [1] [2]

《童趣》教学设计 (人教版七年级),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
师:让我们把这诀窍牢记在心,请大家一起把这段读一遍。
(师生齐读)
四、延伸拓展探究体验,启迪人生
师:谁能用文中的一个四字词语概括本文主旨?
生齐答:物外之趣。
师:其实,文中所写的童趣,我们同学也可能听说过、见过,甚至经历过,所以读起来特别亲切。同学们,请打开你们记忆的大门,跟着大屏幕一起分享童年的乐趣吧。我们尝试每一画面深情地配两三句解说词,好吗?
五、课堂小结(音乐背景)
撕下岁月的日历,每一张都写满童趣。同学们,让我们在以后的人生道路上,永远保持一颗童心,用心去观察生活、感受生活的乐趣,用丰富的联想和想象去创造美好的生活!
 六、作业
1、完成“研讨与练习”一。 
2、将“体验反思b”写成300字的短文。
3、拟几条热爱草坪、热爱动物的标语。
如: 小草也会疼的,请勿踏之;小草正在生长,请勿打扰;劝君莫打报春鸟,子在巢中盼母归

 

陈会斌

上一页  [1] [2] 


Tag:语文教学设计教学设计范文初中学习 - 初中语文 - 语文教学设计
上一篇:交流对联 教案教学设计(语文版八年级下册)