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永遇乐京口北固亭怀古 教案教学设计(人教版高二)

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8645

概要:三层意思:1.用古事影射现实,尖锐地提出一个历史教训。 2.旧事和现在发生的事,对比。表明名俗安于异族统治,而国家坐视不管。 3,自己和廉颇一样,烈士暮年壮心不已,但空有满腹壮志,但壮志难酬。七、《念奴娇•赤壁怀古》与《永遇乐•京口北固亭怀古》都是借咏怀历史抒发感情,讨论这两首词的异同。(1.相同点:结构上均为“地点+怀古”; 意境上均为雄浑壮阔;主旨上均为以古喻今。 2.不同点:①《念奴娇•赤壁怀古》上阕中,用“千古风流人物”、“三国周郎赤壁”和“一时多少豪杰”从景中逐层托出人物,为下阕的议论作好铺垫;《永遇乐•京口北固亭怀古》上阕写景中就含有议论,下阕议论之中也有写景的地方。②议论涉及的问题不同。苏轼词作纵横决荡,思索宇宙人生的终极意义;辛弃疾的词作扣紧现实,借咏史谈自己的战略见解,表现自己的爱国情怀。③苏词多铺叙显得开阔明朗,旷达乐观;辛词用典多,层层转折,显得隐晦。 (此设计是让学生通过了解苏辛豪放词风的差异,并使学生进一步了解豪放词的特点。) 八、板书设计。 《永遇

永遇乐京口北固亭怀古 教案教学设计(人教版高二),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com

三层意思:1.用古事影射现实,尖锐地提出一个历史教训。
            2.旧事和现在发生的事,对比。表明名俗安于异族统治,而国家坐视不管。
            3,自己和廉颇一样,烈士暮年壮心不已,但空有满腹壮志,但壮志难酬。
七、《念奴娇•赤壁怀古》与《永遇乐•京口北固亭怀古》都是借咏怀历史抒发感情,讨论这两首词的异同。
(1.相同点:结构上均为“地点+怀古”; 意境上均为雄浑壮阔;主旨上均为以古喻今。 
2.不同点:①《念奴娇•赤壁怀古》上阕中,用“千古风流人物”、“三国周郎赤壁”和“一时多少豪杰”从景中逐层托出人物,为下阕的议论作好铺垫;《永遇乐•京口北固亭怀古》上阕写景中就含有议论,下阕议论之中也有写景的地方。②议论涉及的问题不同。苏轼词作纵横决荡,思索宇宙人生的终极意义;辛弃疾的词作扣紧现实,借咏史谈自己的战略见解,表现自己的爱国情怀。③苏词多铺叙显得开阔明朗,旷达乐观;辛词用典多,层层转折,显得隐晦。 
(此设计是让学生通过了解苏辛豪放词风的差异,并使学生进一步了解豪放词的特点。) 
八、板书设计。 
《永遇乐•京口北固亭怀古》 
辛弃疾 
仰慕英雄  慨叹难觅 
孙权、刘裕 
报国抱负  讽刺朝廷 
刘义隆          借古讽今  批评告诫               豪迈激越 
佛狸祠          今昔对照  隐忧愤懑               深沉悲壮 
廉  颇          明烈士暮年壮心不已之志           抒报国无门壮志难酬之愤

             
   
   

 

周静

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