概要： ——试析《落花满枝》的主题思想谢大光的散文《落花枝头》以饱含感情的笔触，唱出了对“落花”的礼赞，文章通过对“春花红褪的初夏”，“热烈”而又飘落的“石榴花”的描写，热情讴歌了“落花”的品格。（文章的总提，亮出自己赏析的观点）（见多媒体课件第21屏）“落花”这一意象，千百年来，人们总用它来比喻青春的消逝，生命的衰残；面对落花，人们总有几分感伤，因而发出“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”的悲叹，已成为人们习惯性的咏意。而作者却能反思立意，异中求新，赋予落花以昂扬向上的格调，（请注意加点的鉴赏术语的使用）唱了一曲落花的颂歌。（简单论述，鉴赏短文的过渡）文章从三个方面来赞美落花：它为花蕊挡风遮雨；它不留恋枝头的繁华，也不夸耀自己的功绩；它落而无憾，又在准备滋养明年的花。通过作者的这种提炼挖掘，平平常常的落花现象，具有了非常特别的积极含义。（阐述作品的思想）（见多媒体课件第22屏）在此基础上，作者进一步开拓，由物及人——在那“黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢”；作者又由旧社会联系到新时代：“摧残人才、践

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                            ——试析《落花满枝》的主题思想
谢大光的散文《落花枝头》以饱含感情的笔触，唱出了对“落花”的礼赞，文章通过对“春花红褪的初夏”，“热烈”而又飘落的“石榴花”的描写，热情讴歌了“落花”的品格。（文章的总提，亮出自己赏析的观点）（见多媒体课件第21屏）
“落花”这一意象，千百年来，人们总用它来比喻青春的消逝，生命的衰残；面对落花，人们总有几分感伤，因而发出“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”的悲叹，已成为人们习惯性的咏意。而作者却能反思立意，异中求新，赋予落花以昂扬向上的格调，（请注意加点的鉴赏术语的使用）唱了一曲落花的颂歌。（简单论述，鉴赏短文的过渡）
文章从三个方面来赞美落花：它为花蕊挡风遮雨；它不留恋枝头的繁华，也不夸耀自己的功绩；它落而无憾，又在准备滋养明年的花。通过作者的这种提炼挖掘，平平常常的落花现象，具有了非常特别的积极含义。（阐述作品的思想）（见多媒体课件第22屏）
在此基础上，作者进一步开拓，由物及人——在那“黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢”；作者又由旧社会联系到新时代：“摧残人才、践踏新生的社会”已经过去，在新的时代，人们再也不会认为“落红”是令人“伤感的，哀婉”的东西，而是充满一种“昂扬向上的格调”。这样，作者把文章的主题升华到了一个更新更高的境界，使文章更加深刻动人。（末段论作品主题思想的升华，亦是鉴赏短文的总结。请同学们注意鉴赏术语的使用和对原文本的引用及审美价值的分析。）（见多媒体课件第23屏）
2、赏析艺术手法（又称“表达技巧”）（见多媒体课件第24屏）
文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括表达方式、表现手法、修辞方法、以及人称的运用等。
对表达技巧的赏析，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，收到了什么艺术效果。赏析的核心是分析作品给予人的审美享受及其美学价值产生的原因。对表达技巧的赏析，不同的文体鉴赏的角度有所不同。（见多媒体课件第24屏）
⑴赏析记叙文的表达技巧的角度。（见多媒体课件第25屏）
①材料的取舍、详略方面。
②记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙）是何中顺序，这种安排有什么好处。
③在运用表达方式方面有什么特色。
④运用的修辞手法几修辞效果能否突出主题。
⑤在运用表现手法（想象、联想、象征、烘托、对比、先抑后扬、先扬后抑、借景抒情、寓情于景、动静相衬、虚实相生等）方面有何特色。
⑵赏析散文的表达技巧的角度（见多媒体课件第26屏）
除与记叙文基本相似外，还有以下几方面是赏析中应该注意的：
文眼、线索、联想、烘托、借景抒情、寓情于景、动静相衬、虚实相生等。
⑶赏析小说的表达技巧的角度
①小说的情节设计方面
②小说的人物形象塑造方面
③小说环境的营造方面
④运用的修辞方法及修辞效果能否突出主题方面
⑤在运用表现手法方面
例文二：               融情于景
——简析《荷塘月色》的景物描写 
①作者笔下的荷塘景色，具有优雅、朦胧、幽静的特点景中含情，月下荷塘反映的恰是作者当时渴求宁静的心思。（起始段写作要点:一扣题,二总起）（见多媒体课件第27屏）
②作者踏着幽僻的小煤屑路，独自受用荷香月色，就是要摆脱心里的“不宁静”。漫步荷塘，花是零星的，香是缕缕的，风是微微的，月是淡淡的，这里淡雅、安逸的境界，正是作者追求的刹那间安宁，为的是暂时忘却对当时现实的不满。但作者不能真正超然，听到树上的蝉声与水里的蛙声，不禁发出慨叹，“热闹是他们的，我什么也没有”，淡淡的喜悦之后又生淡淡的哀愁。（主体段写作要点:缘题赏析,分层次赏析。）（见多媒体课件第28屏）
③作者一路写景，也一路抒情，随着景物描写的展开，构成了宁静与不宁静交替出现的感情层次。流贯在荷香月色里的，正是作者“颇不宁静”的脉脉情思。（收束段写作要点:概括赏析要点，点题）（见多媒体课件第29屏）
例文三：             鲜明的比喻       
——《荷塘月色》第四段修辞手法简析
①《荷塘月色》的第四段大量运用了比喻手法，描摹景色形象生动，表达感情细腻入微。（起始段）（见多媒体课件第30屏）
②首先，多角度描写荷塘的静景。（段首总提） “像亭亭的舞女的裙”，是描写出水荷叶舒展形态；“正如一粒粒的明珠”，是写淡月照耀下花朵晶莹闪光；“又如碧天里的星星”，是写绿叶衬托下的花朵忽明忽暗；“又如刚出浴的美人”，是写荷花不染纤尘的美质。一连串比喻（博喻），有着特殊的艺术魅力，准确生动地表现了此时、此境、此景、此物的审美特征。“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，是描写荷香时断时续、时有时无的飘荡不定的感觉。荷香本是嗅觉形象，作者却把它转化为听觉形象（通感），可以启发读者更加广阔深远的联想，可谓贴切生动，又富有创意。（主体段）（见多媒体课件第31屏）
③接着，描写荷塘的动景。（段首总提）微风吹过，叶子与花颤动着，“像闪电般”迅捷，“霎时传过荷塘的那边去了”，这一动态描写与上文的静景相应和，表现了荷塘的生机与活力。（主体段）
④鲜明的比喻，既形象地描写了荷塘月色的美景，也传达了作者对荷塘的喜爱之情。（收束段）（见多媒体课件第32屏）
例文四：               烘云托月，写景衬人
——《垂钓》的艺术手法赏析
本文是一篇记事明理的文章，作者巧妙地利用景物的描写，烘云托月，有力地衬托了两位垂钓者的形象。（总括，扣主题）
本文的景物描写主要集中在第一、七段，文章充分地运用了对比：海参崴的海“与别处不同”，是“深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖”；海鸥“不敢远翔”；猎犬“对着海浪狂叫”“但才吠几声又缩却逃回”……作者通过这些对比，渲染了一种凝重肃杀的气氛（分析审美效果）。（分析1，注意了对文本的引用）（见多媒体课件第36屏）
文章营造这种恶劣的环境，是为了衬托两位垂钓者的形象。周围的一切面对这恶劣的环境都在“缩却逃回”，但两位垂钓者却敢于面对大海。尤其“瘦老人却纹丝不动”，“安坐着与大海进行谈判”，当大海“更加狰狞昏暗”时，他“瘦小的身影”——“倔强的身躯”“还在与大海对峙”。可见，环境愈是恶劣，垂钓者的形象愈突出。（分析2，注意了对文本的引用）
文章就是通过景物的描写，渲染了一种凝重肃杀的气氛，衬托了两位垂钓者的形象，从而为阐发哲理作了有力的铺垫。（总括，回应主题）（见多媒体课件第37屏）
3、赏析构思技巧 
构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。构思技巧赏析主要是从作品立意、选材、体裁、意境、结构安排等方面去鉴赏。其中结构安排上重点是注意前后照应、设置悬念、烘托铺垫、起承转合、曲折波澜等方面。（见多媒体课件第38屏）
例文五：               水到渠成，阐发哲理
——谈谈《垂钓》的巧妙构思
本文构思上的巧妙之处在于充分运用对比手法，揭示生活中的对立面，水到渠成直奔主题阐发哲理。（总括，紧扣鉴赏点）（见多媒体课件第39屏）
文中的对比之处到处可见。作者没有描写春和景明优美环境下万物的和谐，却写了“深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖”的环境下的不和谐；描写恶劣环境下万物的屈服与垂钓者——“人类代表”的抗衡；胖老人活泼、随和、容易满足的性格和对物质的追求，又与瘦老人执着倔强的性格和对精神的追求形成对比……这样，大自然的统一与对立，天下生灵对自然的服从与抗衡，人与人之间的认同与批判……作者就选取了“不和谐”的一面为阐发哲理做好了充分的准备工作。随后，作者又巧妙地利用“妻子”和“我”的对话，由“胖”与“瘦”，“物质”与“精神”，“喜剧美”与“悲剧美”这些对立方面逐步引向深入：“他们天天在互相批判”，但“谁也离不开谁”。（分析）
就这样，文章在对比之下，水到渠成地将深刻的哲理非常形象地阐发出来。（总结，回应鉴赏点）（见多媒体课件第40屏）
例文六：                柳暗花明又一村

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