概要：我校教师专业发展的主要成果。我们打造出了一支高素质专业过硬的教师队伍，教师们勇于创新，有能力致力于新课程的探索，做出了大量成绩，形成了奋发图强，崇尚学习研究的教师文化。教师们身上体现出的学校精神，提升了学校文化的层次，推动学校文化以更加良好的态势向前发展。现在我校180余名专职教师中，有特级教师6人，高级教师80多人，东北师大、哈师大硕士生导师2人，省市兼职教研员16人，市级学科带头人5人，省市骨干教师80余人，已经获得和正在攻读硕士学位的教师有135人。在国家、省、市各级专业教学比赛中所获奖项在全省名列前茅，仅最近三年获奖的就有100人次。五、要打开学校围墙，构建开放多元的学校文化。我们的基本认识：学校不是单独存在的个体，在文化建设过程中，应自始至终加强学校与学校、学校与家庭、学校与社会之间的联系，互相交流、互相影响，形成多元、开放格局，逐步提高学校文化建设水平。教育不只是学校的事情，学生的成长需要来自学校、家庭、社会多种教育的合力，这也是新课改的要求。我们的主要做法：我们在与兄弟学校的合作竞争中取长补短，提高实力，在对外交流中提升自己文化品位。五十年代我们在学习

学校文化在新课程背景下的传承与发展(人教版),标签：语文新课程标准,http://www.51jxk.com
我校教师专业发展的主要成果。
我们打造出了一支高素质专业过硬的教师队伍，教师们勇于创新，有能力致力于新课程的探索，做出了大量成绩，形成了奋发图强，崇尚学习研究的教师文化。教师们身上体现出的学校精神，提升了学校文化的层次，推动学校文化以更加良好的态势向前发展。现在我校180余名专职教师中，有特级教师6人，高级教师80多人，东北师大、哈师大硕士生导师2人，省市兼职教研员16人，市级学科带头人5人，省市骨干教师80余人，已经获得和正在攻读硕士学位的教师有135人。在国家、省、市各级专业教学比赛中所获奖项在全省名列前茅，仅最近三年获奖的就有100人次。

五、要打开学校围墙，构建开放多元的学校文化。
我们的基本认识：
学校不是单独存在的个体，在文化建设过程中，应自始至终加强学校与学校、学校与家庭、学校与社会之间的联系，互相交流、互相影响，形成多元、开放格局，逐步提高学校文化建设水平。教育不只是学校的事情，学生的成长需要来自学校、家庭、社会多种教育的合力，这也是新课改的要求。
我们的主要做法：
我们在与兄弟学校的合作竞争中取长补短，提高实力，在对外交流中提升自己文化品位。五十年代我们在学习前苏联先进的教育教学理论中成为全国样板校。新时期我们加大对外交流步伐，接待外国教育考察团，接待外国学生来校学习，同时派出领导、教师和学生出国考察、培训和教学，在对话沟通中增进对彼此文化的了解。在中外文化的碰撞与融合中，不断更新我们的教育理念。
过去我们在铁路企业特殊的社会结构中，学校员工和学生家庭同属于一个休戚与共的利益共同体，学校与家庭互相支持和谐发展，是经过整合和优化，共同育人的伙伴关系，是教育资源的有效整合。在新课程全面实施的今天，家庭更是教育的重要资源之一。我们在加强家校合作方面进行了一些新的探索。我们成立三级家长委员会，家长和学校合作推进学生多项活动的开展，家长委员会还自主编辑会刊《心桥》，使之成为家长和学校之间以及家长之间沟通的桥梁。还开办了家长学校，使家长与学生同步成长。我们还进行网络条件下家校互动的课题研究，深入探讨学校和家庭更科学可行的合作方式。
作为全国精神文明建设工作先进单位，理应成为和谐社会的表率，所以开展社区服务、社会共建活动，塑造良好的社会形象也是我们文化建设的一部分。我们把学校工作融入建设和谐社会大格局，为社区建造运动场地，对社区的各项活动学校都提供热心的支持帮助；我们组织学生开展宣传、助学、环境美化、慰问演出等社区服务；我们成立了校志愿者协会，并加入了哈尔滨市志愿者协会服务分队，深入社会，进行爱心奉献，开展大型环保活动；组织学生定期到军队进行文艺慰问演出……另一方面，我们加大宣传力度，通过电台、电视台、报纸等媒体介绍我校的历史与发展 ，展示文明和谐校园的风范；我校教师通过电视台“名师讲堂”、“高考指导”等栏目和《科学发现报》展现风采……我们通过这些工作建立起了良好的社会形象，为推动社会的文明与进步做出了应有的贡献。

六、要开展丰富多彩的校园文化活动，营造学府氛围。
我们的认识：校园文化活动是学校文化的行为文化形态，是推进学校文化建设最具生气、最具活力的良好载体，有独特的育人功能。我们在学校文化的建设中，试图通过丰富多彩的校园活动构筑浓郁的学府氛围。我们坚持五个原则：校内校外结合，校内为主；师生结合，学生为主；普及与提高结合，普及为主；共性需要与个性需要结合，共性需要为主；满足需求与引导相结合，以引导群体活动为主。
我们的做法：组建多种学生社团，培养学生兴趣，发展其特长；创办学生报，开设学生论坛、网站，举办主题文化节，丰富学生文化生活；抓住传统节日契机进行传统文化教育；开展社会调查实践活动使学生体验生活、了解社会；组织艺术节、体育节，环保节、英语节、科技节，促进学生的全面发展……
活动的成效：丰富多彩的校园文化活动，全面提高了学生的素质、能力，培养了学生的集体荣誉感，增强了班级团队的凝聚力，形成了优化的、活泼的、健康的、团结的学校文化氛围。

七、要关注学生身心发展，构建高品位的学生文化。
建立和谐的师生关系：和谐师生关系是反映学校精神面貌的重要指标，在教育教学过程中我们的教师以平等民主的方式对待学生，在高标准要求的基础上关爱学生。课堂上师生互动学习、艺术节上师生同台表演、运动会上同场角逐，为师生的交往创造良好轻松的环境和氛围。我校还把建立和谐师生关系作为课题研究，进行专题讲座研讨，使良好的人际关系植根于师生的信念与言行之中。
创新思想道德教育：民主、平等、合作、和谐的人际关系，是对学生进行思想道德教育的重要前提。我们着力营造学生之间、教师之间互相帮助、相互尊重、彼此信赖、团结合作、良性竞争、和而不同、乐于争鸣的文明氛围。我们通过创新成人仪式、毕业典礼，开展感恩、感动教育，增进教师、学生、家长的互相了解、欣赏、尊重，营造了充满关爱的校园氛围。学生在真实的生活中学会发现、欣赏、付出，学会捕捉他人身上的闪光点，让自身得到完善和充实，从而提高了道德修养和人文素质。
有效开展心理健康教育：我们针对现在中学生心理特点和个性差异主动开展心理健康教育，十多年来我们坚持上好心理健康课程，针对不同年级进行心理辅导讲座，发挥标准化心理咨询室的作用。我校不仅对学生进行心理健康的辅导，还对教师做相关科学培训，使教师更了解学生特点，对症下药，在与学生的接触中，能更科学的解决问题。
重视班级文化建设：班级是学校教育的基本单位，我校定期开展班风、学风的评比交流活动，开展主题鲜明、效果突出的班团会，班级通过征集班歌班徽，建立班级QQ群，制定班规等方式增强班级凝聚力，形成奋发上进的班级文化。我校宏志生班级形成了踏实淳朴勤奋刻苦的宏志班文化，并对全校的文化建设起到积极影响。
重视校园环境建设：我们特别注重发挥美化了的物质环境的熏陶与导向功能，在实验楼、图书馆、教学楼、体育馆主要场所装饰《科技之光》、《智慧之光》、《文明之光》、《生命之光》大型原创板画，在各教学楼走廓展示学生优秀书画作品。学校定期开展橱窗和黑板报主题设计比赛。干净整洁的校园，窗明几净的教室，彬彬有礼的值班同学，让人感到自然美、文化美、文明美，使校园处处成为育人场所。让这种无声的感染内化为学生们自觉的要求，使学生“入芝兰之室，久而自芳”。

尊敬的各位同仁：在新课程的背景下，建设先进的学校文化任重而道远，我们必须不断学习，加强自身修养，把传承和发展优秀的学校文化作为最重要的能力体现和价值追求，为教师、学生、学校的发展贡献我们的力量。
 

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